电脑系统维护课件-电脑系统维护课件图片

1.使自己电脑快速入门?

2.多媒体课件作品特点

3.怎样学习电脑知识

4.计算机教室工作总结

使自己电脑快速入门?

多看看百度知道就可以了，上面有很多经常遇到的问题，会有人帮助解答，慢慢的就会成为高手了！

当然还可以看些书：

都是些上网的基础

《开天辟地4-超值版》是在《开天辟地4》的基础上增加了《图形图像篇》和《编程入门篇》两张盘，并且赠送的教材为3本，内容更丰富，覆盖面更广，以满足用户的不同需要。

1．基础入门篇

面向最初级的电脑用户，用耐心细致的讲解和生动直观的动画，让您在半曰之内初步掌握电脑的使用方法，主要内容包括：Windows基本操作、拼音和五笔输入法速成、指法练习、多媒体应用、文件和目录管理，以及趣味小游戏等。

2．网上冲浪篇

全面讲解了Internet冲浪的方法和技巧，以实际操作为手段，使初学者可以轻松快速地掌握互联网的使用，主要内容包括：ADSL、拨号和宽带的上网方法，电子信箱的申请和使用，文件下载，QQ聊天，BBS使用，以及网络游戏和信息搜索等。

3．电脑急救与系统安装篇

全面讲解电脑使用的常见问题和解决方法，让您对电脑有比较全面和深入的认识，使您解决问题不求人，主要内容包括：与木马的查杀，网络安全防范，操作系统的安装，电脑的组装和维护，超级兔子魔法设置等工具软件的使用。

4．WindowsXP操作系统篇

主要讲解目前最新的操作系统WindowsXP，让您能够熟练掌握WindowsXP的使用，内容包括：Windows基本知识，Internet冲浪，电脑优化，软件的安装与卸载，网络广播的收听，家庭**设计与光盘刻录，MSN与网络磁盘，局域网配置与应用，用户管理等。

5．家庭数码应用篇

本部分将全面讲解如何自己设计和设计电子相册，以及各种VCD/DVD等作品，内容包括：数码照片处理与电子相册设计，Premiere快速入门，集，**编辑与特效处理，VCD与DVD光盘的设计与刻录，数码相机、数码摄像机的使用技巧与参数设置等。

6．办公软件篇（上）

办公软件的应用可以说是现代办公人员的必修课，《办公软件篇》从零开始，详尽地讲解了目前最流行的办公软件的应用，从Office入门到高级应用均全面覆盖，让您快速成为现代办公高手。

（1）Word篇：主要讲解了文字的输入、排版，表格、图表的使用，以及如何运用样式来提高工作效率等内容。

（2）Excel篇：由浅入深地讲解了Excel表格的基本操作，公式、函数、图形、图表和样式的常规应用，以及如何保护工作簿等高级应用。

7．办公软件篇（下）

（1）PowerPoint篇：讲解了如何设计演示文稿，如何在演示文稿中插入其它对象，如何在PowerPoint中使用流程图和Flash，以及如何打包演示文稿等。从PowerPoint入门，到高级应用均全面覆盖。

（2）案例篇：收集了Office在人们的曰常生活与工作中的应用实例，详细讲解了Office在家庭、教师、文秘、财务等领域的典型应用。

8．全面精通Windows2000

本光盘详尽细致地讲解了操作系统Windows2000，主要内容包括：Windows2000快速入门、系统维护、网络配置与管理、Internet应用、Windows2000的高级应用与管理，还提供了大量的练习和自测题，让初学者可以快速掌握和提高。

9．图形图像篇

Photoshop处理和广告设计，以及Flas设计是目前最流行的电脑应用，已成了电脑用户的必修之课，本光盘将从零开始，全面讲解Photoshop和Flash的使用，内容包括数码照片处理、封面设计、课件设计、Flash网络动画设计等等。

10．编程入门篇

编程是步入数字蓝领的捷径，但也是电脑初学者最难以入门和掌握的知识，所以《开天辟地》以动画和语音讲解的方式来降低学习的难度，指引初学者轻松、快速地踏上编程之道，内容包括：C语言程序设计入门，VisualBasic和VisualFoxPro的可视化编程，帮助您快速掌握Windows下编程方法和技巧，让您熟练操作和使用FoxPro数据库。

多媒体课件作品特点

问题一：优秀的多媒体课件应具备哪些特征 本人课件获得过省级奖励，我的体会有四点：

1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色

2、页面间相互链接方便 按钮要有 over 特效 易用性强

3、内容丰富 动画 声音切合教学内容 质量相对较高

4、制作软件要先进一些 别用PPT了 最好用网页、FLASH等

问题二：多媒体课件有何特点 一般多媒体课件具备以下的几个特点，学生认可度就会比较高点

1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色

2、页面间相互链接方便 按钮要有 over 特效 易用性强

3、内容丰富 动画 声音切合教学内容 质量相对较高

4、从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的5、正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分

6、推荐做课件的工具：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里面有人物的角色设置，场景直接插入，输入文字可以转化成音频，很简单易用

问题三：ppt作品有什么特点？ 画面可以有如动画一般

结合演讲同时进行可以生动、不乏味~

问题四：多媒体种类有哪些 基本概念

基本类型

基本特点

发展状况音频技术

技术

图像压缩技术

产品介绍音频产品

多媒体及压缩产品

英特尔多媒体电话

英特尔酷睿2四核

多媒体技术应用领域 1.教育

2.商业广告

3.业

4.医疗

5.旅游

6.人工智能模拟

多媒体教学 基本概念

基本类型

基本特点

发展状况 音频技术

技术

图像压缩技术

产品介绍 音频产品

多媒体及压缩产品

英特尔多媒体电话

英特尔酷睿2四核

多媒体技术应用领域 1.教育

2.商业广告

3.业

4.医疗

5.旅游

6.人工智能模拟

多媒体教学

[编辑本段]基本概念

媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。

我们所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。

多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与等领域。

多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、等信息，开创了计算机应用的新纪元。

多媒体技术应用的意义在于:

?使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。

?使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。

?多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。

多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。

多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括:

?音频技术:音频样、压缩、合成及处理、语音识别等。

?技术:数字化及处理。

?图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。

?图像压缩技术:图像压缩、动态压缩。

?通信技术:语音、、图像的传输。

?标准化:多媒体标准化。

多媒体技术涉及的内容

多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码；

多储体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实；

多媒体数据存储：多媒体数据库；

多媒体数据检索：基于内容的图像检索，检索；

多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本；

多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计；

多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术；

多媒体应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等。[2]

[编辑本段]基本类型

（1）文本文本是以文字和各种专用符......>>

问题五：什么是多媒体作品的需求分析?主要包括哪些方面? 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与等领域。 多媒体技术有以下几个主要特点： （1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。 （2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。 （3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 （4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 （6）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （7）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链 1．2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的 *** 。文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用．隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。 1．3 多媒体信息的类型及特点 （1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 （3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 （4）声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 （5）影像 影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。非常类似于我们熟知的**和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。 1．4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、 多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、信息处理硬件及光......>>

问题六：怎么评价一个多媒体作品 标准一：

一、 教学性原则

1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。

3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。

4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。既要有利于教师的教，又有利于学生的学。课件的教学性主要表现在课件的教学目标、内容的选择及组织表现策略。

二、控制性原则

课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把课件变成**片，一放到底。因此课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，使师生经过简单的训练就可以灵活使用。

三、简约性原则

学生接受信息的主要渠道是视觉 *** ，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比、前景与背景的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好用淡入和淡出，避免花哨的动作。

钉四、科学性原则

科学性无疑是课件评价的重要指标之一，要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合物理原理。中学物理CAI在我国虽然已经有二十年的历史，但目前仍处于探索徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广大教师走进课件编制者的行列。所以在科学性的评判上宜粗不宜细。

五、艺术性原则

1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说此课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。但考虑到目前的课件编制水平普遍不高，这一项的要求不宜高。 标准二：

一、教育性

1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。

2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。

3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。

4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。

5、针对性：课件的针对性强，内容完整。

6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

二、技术性

1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

2、交互性：课件的交互性较高。

3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。

4、易操作性：操作简便、快捷。

5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。

6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。

7、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。

8、实用性：课件是否适用于教师日常教学

三、 艺术性

1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。

问题七：多媒体创作工具功能有什么特点 一、什么是多媒体创作工具？

多媒体教学软件是一种带有教学属性的计算机应用程序。它的制作方法一种是用高级程序语言编制----编程。如用vbasic、delphi、c＋＋语言等，但这些计算机语言专业性比较强，比较适用于专业程序员制作使用。不大适合广大教师学习使用。

另一种是专用的工具软件制作。这种专用的软件叫多媒体创作工具，它又称为多媒体写作工具（author tool)或多媒体编辑软件。这些创作工具是专门为制作多媒体软件而设计的。大多数都具有可视化的创作界面，并具有直观、简便、交互能力强和无需编程、简单易学的特点。非常适合于广大教育工作者学习和使用。

二、流行的多媒体创作工具

目前编辑流行的多媒体创作工具有国外的：authorware、director、toolbook、action!等；还有适合于网络课件制作的flash。powerpoint虽然是一种多媒体简报软件，但它也可以看做是一种简单的多媒体写作软件，只是交互性略为逊色一点，可以作为报告讲座类的展示。

国内近年来也有不少适合于广大教师使用的多媒体创作工具，这些创作工具都具有简单易学、符合中国人的思维习惯的特点。

三、多媒体教学软件的分类和创作流程

(一)多媒体教学软件的分类：

多媒体教学软件（以下简称课件）可以分为：指导型、练习型、测验型、模拟型和游戏型五个种类。某些课件也可能是多种类型的综合。其应用场合的不同又可以分为课堂演示型和个别学习型。课堂演示型主要是供

教师在课堂上教学使用的，程序的执行为线性的。这类课件较为简单，可由教师自行制作。个别学习型课件主要是让学生自己操作学习和练习。此类软件一般交互性很强，较为复杂。可以通过组织项目组，由多个相关人员参与研究和开发。

课件的一般制作流程包括：

目标分析→脚本编写→素材准备→创作设计→打包压盘

1 )目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径----教学策略的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。

2 )脚本编写：课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体内容安排，如各种媒体的排放位置、媒体元素出现的时刻、交互方式以及画面的链接等，都要非常具体和明确。脚本的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及

创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。

3 ）素材准备：多媒体课件中的基本元素----素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方法集或制作，有些还需要预处理和编辑，如课件中需要的某一图像的数据，我们可以通过图像素材库（如素材光盘）获得，或通过拍照----扫描仪扫描获得，或用数码相机拍照，如果确实没有的话，我们也可以用图像制作软件制作。

4 ）创作设计：根据脚本设计的要求，利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件。课件完成以后，还要经过试运行检验和使用评价，必要时还要作修改。能否达到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作者对软件使用的熟悉程度。

5 ）打包压盘：制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，因此在创作的最后阶段还要将课件进行打包，根据软件的大小和需要可以拷贝到软盘或制作成光盘。变成一个可以脱离创作环境（在别的没有安装创作工具的计算机上也能正常运行）便于使用的实用软件。也可以根据需要把课件放在网站上，供......>>

问题八：多媒体教学有哪些优缺点？ 根据枣尚无纸化教育关于媒体教学与传统教学方式的比较研究：

首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。

其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。

第三，能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。

第四，多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。

现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问题,如果处理不当,则达不到理想的教学效果。

第一，成本高，投资大。电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学资金。第二，教师与学生直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。

第三，教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。

第四，信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。

第五，课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。

第六，对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样性。教学过程中受客观不确定因素的影响程度过大,如停电、网络与计算机运行出现故障、教室光线弱、教师操作技术的欠缺等,都会拖延耽误教学时间,进而有可能影响到整个教学进程。

问题九：Y什麽是多媒体课件 40分 多媒体课件”简单来说就是老师用来教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。

望纳！

怎样学习电脑知识

掌握电脑知识对现今社会来讲是必须的，基础上的学习一定要打牢。1.了解电脑基本操作。会使用鼠标、键盘、认识基础软件相关功能，尤其是浏览器搜索功能。2.通过各大网络媒体，学习技巧，最好能系统学习一下，或者自己慢慢摸索，不会的及时百度或询问。可借助的工具有:百度、搜狗、自带浏览器、B站、学习网站等3.掌握基础知识后，积极实操，熟练掌握后进一步提高能力。学习电脑知识用于干什么，就精细化的学习哪方面的知识，比如要学ps ，那就积极去找ps的课程去学习。通过学习电脑知识，我们能够有更好的就业机会，能够更舒服的与现代社会相接壤，以更快的方式融入互联网大世界。

计算机教室工作总结

计算机教室工作总结范文（精选5篇）

　辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是我精心整理的计算机教室工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　计算机教室工作总结1

　学校计算机语音教室是供学校师生共同使用的比较贵重的教育教学硬件，成本较高、作用明显，使用率较高，因此，管理、使用与维护好学校的计算机网络教室是信息技术教师一项重要职责与任务。有一句话，很有道理：“做人，做事，做细节。”事无大小，都可以看出一个人的做人、做事的态度。我总结自己参加管理工作以来，虽然遇到了不少陌生的问题，但总可以说是尽了自己应该承担的一份工作责任，总是争取做好自己所能注意到的每一个细节。现将一个学期已来的工作总结如下：

　一、开学检查

　开学前认真做好设备的检修工作确保开学后教学工作不受到设备故障所影响。经检修设备45台计算机能够正常使用。

　二、计算机维护管理方面的工作

　学校由于资金缺乏没有进行续保，所以所有的设备检修工作都由本人及信息主任苏舒杰老师承担。为了不影响正常的教学工作，我取了定时检修、不定期检修及随堂检修三种模式进行维修管理：

　1、定时检修，每四周利用周末对所有的设备进行一次大检修，并把所有机子的系统全部检查(一般三周一次)，发现问题及时解决。

　2、不定期检修，随时查看计算机教室使用登记本，发现登记故障机号有针对性的进行检修。接到授课老师反映的偶发故障（全面性的）及时处理。

　3、随堂检修，对于一些小故障当堂发生当堂处理（所有授课老师），未能处理的登记在网络教室课堂记录本上。

　三、设备购置情况及损耗情况

　本学期设备零部件购情况如下：

　本学期设备损耗情况如下：开学初检修能正常使用的学生机共45台，现在能正常使用的学生机43台；其他部件损坏情况：两台计算机的键盘和鼠标存在问题，一台计算机的运行程序存在。

　四、机房清洁工作

　1、教育学生保持机房清洁要求学生不要带零食进入机房，不要在电脑桌上乱写乱画，清洁主要依靠保持。

　2、每周至少进行一次大清洗。对机房进行彻底的清扫，每周对一列（10台）设备内部进行彻底的除尘打扫（即打开主机箱做机箱内部清洁这样可以延长机器的寿命）。

　五、本学期工作中存在的不足：

　1、学校计算机设备硬件维修情况尚差人意不能及时交付使用，由于学校资金不足本学期没有购置硬件零部件供及时更换，使部分没有损坏的部件在闲置过程中逐渐损耗。

　2、计算机教室保洁工作尚差人意依然有很多学生带零食到机房食用（与上学期相比没有明显改变）针对以上存在的问题，本人没有课时多次到计算机网络教室督促学生不要把零食带入教室，但效果并不明显（不可能20节信息技术课我都能到现场督促）。再次建议学校要求班主任加强这方面的思想教育，科任老师加大管理力度，共同为学生创造一个良好的学习环境。

　计算机教室工作总结2

　时光飞逝,一学期马上就要结束了。一学期以来,计算机教室的工作都在紧张而有序开展,现就工作情况总结如下:

　一、信息技术教学工作方面。

　严格按照信息技术课标要求,根据课程,充分准备上课所需的计算机器材,做到准、净、齐和及时,确保每一次授课的顺利。对有些特别知识点,需要事先进行教师演示确保计算机教室的设备器材不受损伤。使用过程中中对有损坏的计算机设备严格依照教学仪器赔偿制度实施报损。优质地完成教学,努力提高学生的积极性和实践能力。

　二、计算机室的管理方面。

　加强日常对计算机设备的保养、维护工作,延长其寿命,为学校成本开支的节约做出了自己的一份力。如计算机网络、坚持定期检测,保证学校用网的畅通做到优质、优用的效果。切实保证计算机教室任何时段有需求,任何时段都能投入使用,完成相应教学任务。

　认真做好电路线路的安全检查工作,在物理组的配合下做到了定期检修、防锈、保养等工作及时排除安全隐患。同时提高学生的安全意识,把计算机教室的安全工作落实到实处。定期对计算机教室进行卫生大扫除,平时做好实验室保洁工作,真正意义上做到“准”“净”“齐”。

　三、存在的不足和努力方向。

　在引导学生实践练习的地方,取的措施还需继续完善,学生的理论知识应用于实践的能力不是很理想。在今后的教学工作中更要努力改进教学方法,以满足学生发展的需要。让计算机教室为学校及学生的发展做出“垫脚石”的作用。让计算机教室真正服务于学校、服务于学生。

　计算机教室工作总结3

　信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断高。

　又是年末，回顾这个学期的管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：

　一、加强管理，确保机器正常运行。

　一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，我们就对学生进行了电脑室制度的学习，这为后面的管理工作打下了坚实的基础。

　二、课前检查：

　要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

　三、课时监督：

　上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

　四、加生管理。

　灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：

　1、加强课间管理。

　我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。

　2、加生清扫。

　为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。

　五、存在的.不足。

　回顾本学期的管理工作，有几个方面做得不够好，有待进一步加强：

　①由于进年新增加了一些新的计算机，但是学生使用记录单却没有增加，所以在学生的使用记录管理上不够到位；

　②有一些电脑出现故障，由于联系不到保修机构，所以还没有保修；

　以上就是这学期电脑室管理工作的总结，虽有成功之处，但还需要继续努力，加强管理，更上一个新台阶。

　计算机教室工作总结4

　本学期，本人担任了电脑室教室的管理工作。现将本期来的管理工作总结如下：

　一、制定制度，加强管理

　①本学期接手管理初中电脑室以后，本人制定了我校的《电脑室管理制度》，严格按制度管理和使用电脑室。

　②做到使用先申请，使用后有记载。每周检查一次。

　二、加强电脑硬件设备的维护

　由于现在的网络、教师和学生对信息技术的使用水平等多方面的原因，电脑室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了电脑室的设备维护，从而保证了学校电脑室的正常使用。

　三、加强电脑软件系统的维护

　①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

　②为便于管理课件，还专门在D：盘建立了课件文件夹和素材文件夹，E：盘专用于存放备份文件。

　③为防止电脑系统感染，安装了瑞星查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

　四、加强设备使用培训

　由于学校任教电脑教师多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。

　五、加强财产安全管理

　为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财务丢失。

　六、加生管理

　由于电脑教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校也没安排哪个班的卫生责任区。于是每次下课前一分钟。我都安排上电脑课学生各自摆放好自己位置的凳子，键盘和耳机（凳子放桌底下，键盘翻过来靠显示器，耳机统一挂在显示器右上角）。每天第一节课我都亲自打扫下电脑室的卫生，每周安排几个学生帮忙彻底打扫。每次上电脑课强调学生要保持电脑室的'卫生。

　计算机教室工作总结5

　一、加强人员培训，促进远教合理利用

　为了提高我校教师信息技术操作水平，落实县科教局现代教育技术中心关于远程教育培训与应用的通知精神，特选派四名教学经验丰富，熟练掌握多媒体教学技术的教师赴同参加“20XX年农村中小学现代远程教育工程培训班”。同时在二楼微机室教师机装入远程教育电子教程供其他教师学习与应用，经过培训与学习，大部分教师基本掌握了微机操作，并开始把远教与学科教学相整合，促进了自已的教学，使远教得到合理利用。

　二、强化师生运用远教，服务于教育教学

　1、远教的利用，最终要落实在能用多媒体进行教学上。为此，根据学校安排，电教室和教务处共同制订了本学期的听评课活动安排，要求上公开课必须用多媒体教学，同时青年教师上研讨课亦鼓励使用之，现在我校教师使用教学库，制作课件，上多媒体课已蔚然成风，从而极大地扩充了课堂容量，调动了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率，促进了我校教研教改工作进一步开展。

　2、本学期我校配备了专职电脑教师，并在初一、初二年级开放微机课，通过学习，所有学生已掌握了电脑的基本操作，提高了学生的信息素养，开拓了他们的视野，也极大提升了我校的教学品味和知名度。

　三、合理分工，建立健全制度，完善档案，加强远程教育的管理

　1、为了加强远程教育的管理，在王校长的领导下，我校成立了电脑教育室，并在成员内部进行了分工，分别由、李艳菊、曾宏负责多媒室、二楼微机室、微机课教学和管理，由李海防负责电教室的全面工作，做到分工明确，责任到人。同时安排专人在二楼微机室值班，保证了我校教师能及是利用远教进行教育教学的需要。

　2、进一步完善了多媒体教室及微机室的使用登记制度并及时存档。

　四、问题和不足

　1、由于我校校园网没有开通，使得教学库不能及时更新并得到补充，某些年级和科目没有相应课件和教学资料，限制了我校电化教学的进一步开展。

　2、仍有相当一部分教师不能熟练操作微机，更勿论课件的下载，制作及用多媒体进行教学。

　五、发展方向（一点设想）

　针对上述问题，丰富高质量的教学库的建设应是今后我校电教工作的重点。唯有如此，电教的使用才不会成为无源之水，无本之木，教师才能把有效的电教用在课堂教学上。

　1、分科目，分年级并由专人负责，根据教育教学实际，从网上下载与人教版教材相适应的课件及其他教学资料，充实我校教学库。

　2、充分利用卫星接收室，根据远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，接收教学，并按年级、科目、内容分类后刻录成光盘，完善我校教学库。

　总之，在校委会的领导和大力支持下，电教工作已初步开展，并对我校的教育教学起到了积极的推动作用，在今后的工作中，我们将使电教的应用得到最大的推广，为我校的发展作出应有的贡献。

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