安丘电脑培训学校_安丘哪里能装电脑系统

2024-06-21 08:07:09

1.安丘二中高考成绩如何

2.安丘市妇幼保健所的医院简介

3.电子班牌有什么作用？

4.2022计算机教学工作计划精选优秀范文三篇

5.学校防雷电暴雨安全应急预案范文

安丘电脑培训学校_安丘哪里能装电脑系统

学校现已建成教学办公楼、学生公寓楼、科技实验楼、教师公寓楼32座，形成了教学区、集会活动区、实验区、艺术教育区、学生生活区和教师公寓区六大区域。特别是新建的科技实验楼气派实用，功能齐全，各功能房均按国家一类标准双套配备，其中包括理化生实验室、图书室、阅览室、语音室、微机室、电教阶梯教室等功能室。同时，学校还安装了高保真立体声广播系统、计算机网络系统和教室闭路电视系统、配备了四个高档次微机教室，共256台微机，进一步丰富和完善了学校的教育教学手段。学校已申报创建“省级规范化学校”，2006年进行评估验收。

安丘二中高考成绩如何

设置是一个汉语词汇，读音为shè?zhì，动词，指设立，布置；放置；装置。出自于黄溍?《圣寿院记》：“器物之须，设置如式。”

1、基本解释

1. [set up;install;emplace]∶设立

设置专门机构

2. [interpose]∶放置;装置

设置障碍。

2、引证解释

1、设立。

汉王充《论衡·程材》：“东海相宗叔庠，广召幽隐，春秋会飨，设置三科，以第补吏。”

宋?刘安世《论胡宗愈除右丞不当》：“国家设置御史六察，本以弹劾有罪，今御史举职事而不得行，臣等各论列而不蒙听，如此，则谏官御史遂可废矣。”

2、布置，陈列。

（1）宋?苏轼《跋文与可墨竹》：“昔时与可墨竹，见精缣良纸，辄愤笔挥洒，不能自己，坐客争夺持去，与可亦不甚惜。”后来见人设置笔研，即逡巡避去。

（2）元?黄溍《圣寿院记》：“器物之须，设置如式。”

安丘市妇幼保健所的医院简介

安丘二中高考成绩很好。历年高考成绩斐然。学校坚持以教学为中心，紧紧抓住高考这根生命线不放松，近年来，取得了令人瞩目的高考成绩。安丘市第二中学地处安丘市商场路116号，是安丘市属重点高中、潍坊市级规范化学校，也是潍坊市重点调度的28处重点高中之一。实验楼功能齐全，各功能用房均按国家一类标准双套配备，理化生实验室、图书室、阅览室、语音室、微机室、综合电教室、美术画室、音乐教室、舞蹈室、多媒体教室、阶梯教室等功能室40余个。同时在全校安装了高保真立体声广播系统和闭路监控系统。学校现有在校生近4500名，共有84个教学班。有在编教职工445人，专任教师409人。

电子班牌有什么作用？

保健所在潍坊市率先创建为爱婴医院，多次被评为省、市卫生系统先进集体、潍坊市文明单位，2005年通过ISO9001：2000质量体系认证。医院位于安丘市健康街东首，占地面积3607.6平方米，拥有业务用房9626平方米，固定资产2291万元。现有员工153人，其中卫生专业技术人员104人，高级职称15人。管理规范、保健、医疗业务、医技科室齐全，拥有家庭式温馨病房及康乐待产室，拥有GE彩色多普勒、4V彩色B超、宫腔镜、阴道镜、胎儿监护系统、大型生化分析仪、R-500型X光机、心电监护仪、多导心电图、多功能呼吸机、麻醉机、激光治疗仪、乳腺钼靶仪、电脑红外线乳腺透照仪、胎儿监护仪、无痛分娩仪、新生儿黄疸测试仪、新生儿疾病筛查测试仪及病理成套设备等，急救设备齐全，有救护车5部免费接送孕产妇。主要开展妇女儿童疾病查治、婚前医学检查、计划生育手术、接生、剖宫产、宫外孕治疗、子宫肌瘤切除、卵巢囊肿摘除、乳腺疾病防治和妇产科、儿科急、危、重病症的处理及抢救。近几年来，该院坚持以保健为中心，保健与临床相结合，面向基层，面向群体和预防为主的妇幼卫生工作方针，以一切为了妇女儿童为宗旨，求真务实，开拓创新，使各项工作取得了显著的成成绩。

2022计算机教学工作计划精选优秀范文三篇

电子班牌是一种安装在教室门口，用来实时显示学校通知、班级通知，可设置集中分布式管理，自由控制每个终端；显示班级全面的基本信息，包括天气、班名、课程表、值日表等等的液晶显示班牌。

显示器：通常也被称为监视器。显示器是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具。

：

电子班牌也是液晶显示器中的一种。

液晶显示器优点：

1）低压、微功耗

极低的工作电压，只要2V~3V即可工作，而工作电流仅几个微安即每个显示字符只有几个微安。一个小小的钮扣电池也可以用1~2年，这是其他任何显示器件无法比拟的。在工作电压和功耗上液晶显示正好与大规模的集成电路的发展相适应。如电子手表、计算器、便携仪表、手提电脑和GPS电子地图等的实现都成为可能。

2）低压驱动

一般扭曲向列型（TN）器件阀值电压仅1.5~2V，可以直接与大规模集成电路直接相配。

3）平板型结构

液晶显示器件的基本结构是由两片玻璃基板制成的薄形盒。这种结构最利于用作显示窗口，而且它可以在有限的面积上容纳最大量的显示内容，显示内容的利用率最高。此外，这种结构不仅可以作得很小，如照相机上所用的显示窗，而且作的很大，如大屏幕液晶电视及大型液晶广告牌。

这种结构还便于大批量、自动化生产。现阶段液晶显示器件的生产大都采用自动化半自动化的集成化工艺生产，仅少量工人即可开动一条年生产上千上万片的生产线。

现阶段已经以开发出了用塑料基片制成的液晶显示器件。这种器件薄如纸，并可弯曲，从而进一步的降低了使用空间。

参考资料：

液晶显示百度百科

学校防雷电暴雨安全应急预案范文

在计算机教学的过程中，可能会遇到大大小小的状况，写好工作计划就可以避免这种情况的发生，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作计划吧，以下是我和大家分享2022计算机教学工作计划精选优秀范文三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

计算机教学工作计划篇1

?一、课程的目标和任务

?《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：

?1) 计算机基础知识。

?2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。

?3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

?4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

?本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

?二、学生情况分析

?现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析

?学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

?1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

?2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

?3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施

?学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

?1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

?2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

?3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

?4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度安排表

?六、课程考核办法

?考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%；

?1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

?2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求

?学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

?安丘第二职业中专

计算机教学工作计划篇2

?一、指导思想

?根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

?二、教材分析

?本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

?三、学情分析

?289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

?四、教学目标

?1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

?2.掌握组装计算机和设置bios

?3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

?4.掌握系统的备份和恢复

?5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

?五、教学重点与难点

?重点：

?1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios

?2、安装操作系统和驱动程序

?3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置

?4、常见硬件软件故障诊断及排除

?5、常用工具软件的使用和技巧

?难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

?系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

?六、具体措施及教学方法

?1.采用项目教学、任务驱动

?2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神

?3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性

?4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

?5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

?6.精心备课和精心组织课堂教学。

?7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

?七、考核方式

?1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）

?2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

?最终对学生一个总体评价

?八、教学进度安排

?本学期总课时88 、

?周课时 4 周次

?第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件

?第二周组装计算机的配件选购

?第三周主流配置方案分析

?第四周成品计算机选购

?第五周组装计算机

?第六周组装计算机检查调试

?第七周组装计算机检查调试

?第八周设置bios

?第九周设置bios 配置软件环境

?第十周设置bios 配置软件环境期中考试

?第十一周常用外设选购安装

?第十二周常用外设选购安装

?第十三周系统性能测试优化

?第十四周系统备份恢复

?第十五周计算机上网及安全设置

?第十六周常见硬件故障诊断及排除

?第十七周常见硬件故障诊断及排除

?第十八周常见硬件故障诊断及排除

?第十九周常见软件故障诊断及排除

?第二十周综合实训

?第二十一周综合实训

?第二十二周综合实训期末考试

计算机教学工作计划篇3

?一、招生对象及学制

?（一）招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者。

?（二）学制：全日制三年。

?二、培养目标

?本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。

?三、专业基本要求

?1、知识要求

?本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。主要包括：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。

?（1）基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；

?（2）掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；

?（3）掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；

?（4）掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；

?（5）掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法。

?2、能力要求

?（1）计算机硬件的安装、配置能力；

?（2）计算机常用软件的安装与维护能力；

?（3）计算机网络的组建、维护的能力；

?（4）熟练使用办公应用软件的能力；

?（5）信息处理和信息管理能力；

?（6）信息管理系统软件开发和维护能力；

?（7）基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的能力；

?（8）良好的人际沟通能力和团队协作能力。

?3、素质要求

?（1）思想政治素质：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关心公益事业，具有奉献精神。

?（2）文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。

?（3）业务素质：熟练的使用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的能力，具备企业管理的能力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。

?（4）身心素质：德、智、体、美全面发展，身心健康并掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。

?4、职业资格证书要求

?本专业学生可获取如下证书：

?（1）湖北省计算机资格考试中级证书

?（2）全国计算机等级考试二级证书；

?（4）人事部全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。

?四、毕业规定

?修完本计划规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成绩全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。

?五、毕业后就业范围与岗位分析

?1、就业范围

?本专业毕业生的就业范围主要包括：

?（1）工商企业（约30%）；

?（2）政府部门、事业单位（约5%）；

?（3）银行、保险、证券等金融系统（约10%）；

?（4）其他（约55%）。

?2、主要工作岗位

?本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：

?（1）IT企业信息管理软件的开发技术人员；

?（2）企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员；

?（3）计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员；

?（4）计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。

?六、部分课程要求：（主干课程介绍）

?1、计算机应用基础（180学时）

?学习计算机基础知识和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。

?课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，WINDOWS的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本使用方法，计算机及其网络安全的常识，MS-OFFICE中主要软件的使用方法。

?2、多媒制作技术-FLASH动画设计（72学时）

?为从事网页动画设计、商品广告设计、游戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。

?课程内容：FLASH操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与使用、元件实例的组织与使用、文本的使用、外部素材的使用、脚本的使用等各种设计手段及其使用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。

?3、网页设计技术（72学时）

?在学过《计算机实用基础》掌握了网页直观制作的基础上，进一步掌握HTML和CSS语言的使用方法，能建立简单的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。

?课程内容：HTML、CSS的基础知识，DREAMWEARER软件的使用方法，HTML、CSS

?语言的使用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。

?4、VB程序设计（72学时）

?初步掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用VB独立编写实用的小程序。

?课程内容：VB集成环境，面向对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。

?5、数据库原理与应用（72学时）

?用这一门直观、较为简单又实用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作准备。

?课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事件、过程的概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，SQL查询的使用方法，应用程序的设计与连编方法等

?6、网络技术（72学时）

?理解局域网的基础知识，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。

?课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，Linux Server服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。

?7、C语言程序设计（72学时）

?通过本课程的教学使学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简单的C语言程序，能使用模块化程序设计方法设计简单的程序。培养学生独立思考、分析、处理C语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有一定的查错、改错能力。

?课程内容：C语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和使用方法。

?七、课程设置与教学安排

?1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课

?2、公共课15门；

?3、专业课14门；

?4、选修课2门。

?5、第六学期实习（540学时）

?计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表见附表：

?八、主要集中性实践教学环节

?军事训练（第一学期）、专业实习（假期）、毕业实习（第5、6学期）。以上实践教学环节军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶岗实习，安排在第三学年第一学期进行，专业实习安排在每学期及寒暑假。

?学生在每学期都有安排计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作能力。在校内，由有关任课教师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本知识、基本技能与实践初步结合。

?在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增强学生对专业岗位的感性认识，提高学生的管理水平和业务操作能力。（540学时）

?九、教学环节与考核

?整个教学体系分为三个模块：基本素质教育课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块

?基本素质教育课程模块——注重文化基础和基本素质

?专业理论课程模块——注重专业基础和专业素质

?实践技能教学模块——注重专业实操能力

?各个教学环节根据课程的性质可采取灵活多样的考核方式，应特别注重教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。

?十、说明

?1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学；

?2、最后一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文；

?3、课程设置应根据社会主义市场需求变化，为社会培养有用人才。

学校防雷电暴雨安全应急预案范文（精选5篇）

　在平日的学习、工作和生活里，难免会发生一些不在自己预期的事件，为了控制事故的发展，通常需要预先编制一份完整的应急预案。应急预案应该怎么编制呢？以下是我为大家整理的学校防雷电暴雨安全应急预案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

　学校防雷电暴雨安全应急预案范文1

　 一、编制目的

　提高我校处置恶劣天气的应急能力，提高恶劣天气师生上、放学应急应变能力，最大限度地减少事故的发生及人员伤亡，保障全体师生生命安全及学校财产安全，全力维护学校正常的教育教学秩序，特制订本预案。

　 二、编制依据

　《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《山东省突发事件应急条例》、《安丘市自然灾害应急预案》等。

　 三、指导方针

　实行“预防为主，防御与应急处置相结合”的方针。

　 四、适用范围

　本预案适用于我校对恶劣天气的应急处置与准备工作。

　 五、工作原则

　以人为本、生命至上，统一领导、综合协调，分级管理、层层负责，加强保障、强化措施。

　 六、组织体系及职责分工

　1、恶劣天气应急处置工作领导小组组成

　组长：

　副组长：

　成员：

　2、学校恶劣天气应急处置工作领导小组主要职责

　在镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组的领导下，负责我校恶劣天气应急处置工作;了解和掌握恶劣天气情况及发展趋势，向镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组报告情况，协同教职员工开展恶劣天气应急处置工作;执行镇教管办恶劣天气应急处置工作领导小组下达的其他任务。

　 七、应急准备

　1、应急队伍保障

　学校组建恶劣天气应急救援队，加强恶劣天气应急演练，提高突发事件应对能力。

　2. 应急救援装备

　学校建立恶劣天气应急救援物资储备，以备应急救援使用。

　3.宣传、教育和演练

　学校加强对师生进行恶劣天气防范应对知识的学习，做到熟知应急知识，掌握应急技能，不断提高师生预防恶劣天气的意识和快速反应能力;及时修订完善应急预案，制定专门的演练方案，定期开展应急演练并把应急演练工作作为学校教育教学、安全管理工作的重要内容，实行常态化管理。

　 八、预警和预防机制

　当接到上级预警后，学校恶劣天气应急处置工作领导小组立即召开紧急会议，传达预警信息，布置预防恶劣天气应急工作。

　 九、应急响应

　1. 应急响应启动

　遇到恶劣天气，学校恶劣天气应急处置工作领导小组应当按照快速反应、统一指挥、协同配合的原则，根据相应级别做出应急响应。

　(一)当接到上级恶劣天气预(警)报后，按照学校恶劣天气应急处置指挥部的决定，立即启动相应的恶劣天气应急响应程序，及时做好应急处理工作。

　(二)学校工作领导小组在接到上级通知后，立即做好宣传工作，采取有力措施，切实保障师生教学、生活秩序的稳定。

　(三)学校立即启动应急预案，采取有力措施，应对恶劣天气的来临。

　2、应急处置

　(一)遇到大雨、台风、急剧降温等恶劣天气。

　学校领导要及时到位，要按照学校领导的安全、卫生责任分工情况各负其责，做好各部门的安全工作，发现问题及时报告并妥善处理。在工作时间内遇到恶劣天气，全体教职工要按照学校关于做好恶劣天气下师生安全、卫生责任分工情况，及时认真做好各自分工的安全工作，确保全校师生人身安全和学校财产安全。

　(二)遇到恶劣天气全体班主任要做好学生的出勤管理工作。

　班主任要及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报教导处。恶劣天气来临，要按照安丘市关于恶劣天气的安全规定及时通知学生停止到校或离校(听从学校恶劣天气应急处置领导小组的通知)。凡是学生在校上班时间天气突然恶劣，班主任应当按照学校的要求，把学生留在教室等候学校的安排或家长接送。班主任老师要及时和家长联系，确保学生在家或在校的安全。

　(三)台风或下雨，全校师生要及时清扫。

　打扫积水是全校教职工和学生共同的任务。教导处将我校的各教室、走廊的清扫任务，具体到每个班主任。遇到下大雨后，各班级要按照教导处的安排及时清扫各教室、走廊的.积水。学校领导要加入到分管的班级中清扫积水，全体任课教师要随着所教班级进行清扫工作。安全科要在雨后较滑的各走廊采取安全保障措施，各班主任要对学生安全行走进行提示和教育。

　(四)恶劣天气的校车安全接送工作。

　在上、放学乘车时间如果有台风、暴雨、强雷电、暴雪等，按照规定，学校要停课，学校应指派专人负责保护到校或未离开学校的学生。校车暂时停止接送工作，已经在途中开展接送工作的校车，要及时联系家长到停车点接学生，没有家长接的学生一律载回学校回各自教室，由班主任进行安全管理并与学生家长继续进行联系。

　(五)恶劣天气的走读学生的安全工作。

　在上、放学时间如果有台风、暴雨、强雷电或突降暴雪，班主任要积极与学生家长联系，做好安全教育工作，防止溺水、交通、摔伤等事故的发生。对到校或在校学生要求留在各自班级等待天气好转或家长来接，不允许学生在没有成人陪同的情况下独自离开学校。学生全部离开学校后，班主任要巡视关好所有门窗、电器开关，确保学校财产的安全。

　(六)对于放学时间段下小到中大雨学生放学秩序做如下安排：

　(1)领导值班安排，王君林主任负责一楼楼梯口及周边的学生放学秩序，李云升校长负责二楼楼梯口及周边的学生放学秩序，任其烈校长负责三楼各班的放学秩序罗忠全科长负责校门口交通管制和学生离校秩序。

　(2)各楼层安全员和离校护送安全员必须在放学前到岗，认真履行好职责，确保学生安全有序下楼和离校。

　(3)要求班主任在放学前5分钟进入各自班级，组织学生放学，要求没有带雨具的同学特别是中低年级学生暂时留在班级等待天气好转或家长来接，坐第二趟校车的学生也必须留在本班教室，听通知下楼，其他同学有秩序下楼离校。

　(4) 由于天气原因校车推迟离校，各年级学生也相应推迟时间离校。

　(5)值班校干负责校门口大门的值班，履行好职责，安排家长从大门有序进出学校接送小孩。

　(6)其它保安人员及值班教师服从工作安排，履行好相应职责。

　(七)关于在恶劣天气(光线较暗)突然停电的应急处理措施。

　(1)班主任要在第一时间到达教室将学生控制在教室内，学生不能随便走动，不能大声喧哗，更不能出怪声、怪调，要安静地坐在自己的座位上。

　(2)学校领导及班主任要及时了解情况，迅速通知有关负责人进行维修。

　(3)放学时间没有电，学校领导和老师要做好学生下楼的组织工作，要在各个楼层上安排安全人员，确保学生下楼的组织工作，要在各个楼层安排安全人员，确保学生下楼安全。班主任要教育学生在下楼的过程中做到有序疏散，不做与安全相悖的任何事情。

　 十、后期处置

　待天气好转后，调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进学校安全稳定。

　学校防雷电暴雨安全应急预案范文2

　在恶劣天气来袭时，为了确保全校师生的人身和财产安全， xx小学制订如下安全预案：

　1、在暴雨来临前，总务处随时关注天气变化，提前准备好防水沙袋等物资，同时做好校园排水渠道的疏通工作，确保防汛通道畅通、物资齐备，小学恶劣天气应急预案。

　2、暴雨雷电天气，及时关注学校紧急通知，听从学校安排，管理制度《小学恶劣天气应急预案》。电脑总机房全部关闭，并且拔下所有电源；所有教室、办公室、处室，电源关闭，插头全部拔下；各室的负责人关闭处室窗户。总务处负责关闭各楼层走廊窗户。暴雨雷电时放学听从学校统一安排，所有班级暂停放学，班主任负责看护好本班学生，同时对学生进行应对恶劣天气安全知识讲座。一二年级家长来接孩子，一年级家长从西门进出，二年级从东门进出。班主任和副班主任负责协调组织好家长。

　3、天气转好时，学校启动特殊天气放学预案。一二年级放学副班跟上，班主任在队伍前面，两个副班在队伍中部和后部，确保学生安全。

　4、恶劣天气，总务处全面负责检查教室、办公室、处室的电源和窗户关闭情况，随时巡视校园安全，排查一切不安全隐患，遇到问题及时解决。

　5、恶劣天气，总务处提前安排夜间值班工作，确保学校安全万无一失。

　学校防雷电暴雨安全应急预案范文3

　为加强学校安全工作，保障全校师生的平安工作，打造和谐校园，防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，制定本预案。

　 一、指挥系统

　恶劣天气下师生的安全工作由学校安全领导工作小组统一指挥。

　组长：xxx负责统一指挥、协调安排

　副组长：xxx负责督查考核

　成员：

　xxx、xxx：负责七年级级部

　xxx、xxx：负责八年级级部

　xxx、xxx：负责九年级级部

　xxx、xxx：负责后勤

　 二、恶劣天气下的职责

　恶劣天气系指暴风、暴雨、雷电、大雾、大雪、高温等。按市气象台预报和市教育局要求为准。积极应对恶劣天气影响，确保全校师生员工和设备设施等安全是所有教职工的职责，各处室、级部、班主任必须高度重视，并按职责和分工高效、高质量的完成各项任务。

　1、遇到降温、大雪等恶劣天气，学校领导要及时到位，各部门要各负其责，做好安全工作，发现问题及时报告并妥善处理。在工作时间内遇到恶劣天气，全体教职工要按照学校安全责任分工情况，及时认真做好各自分工的安全工作，确保全校师生人身安全和学校财产安全。

　2、遇到恶劣天气各级部主任要加强教师出勤管理，及时了解教师出勤情况，及时汇总情况汇报教导处调课并报告办公室负责考勤领导；班主任要及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时汇报级部，以级部为单位报安保科。如在下午预知有暴风雨、雪等恶劣天气时，教导主任应立即请示校长是否停课或提前放学，班主任要着重做好学生上学（放学）途中安全教育，各班要做好排查工作，及时了解学生家庭居住地条件等相关信息，尤其是离校远的学生家庭情况，要与家长保持联系，提醒家长做好防范工作。遇险情时学生在没家长接送或老师看护下，不得单独离校，防止交通、溺水、摔伤等伤害事故的发生。班主任应在放学前巡视教室，要求值日生关好门窗，切掉多媒体、电视等一切电源，确保学校财产的安全。

　3、下雪后，全校师生要及时清扫。打扫积雪是全校教职工和学生共同的任务。政教处每年冬初制定完善学校除雪预案，遇雪天气，各处室、班级要按照除雪预案统一分配的区域，清扫积雪，确保雪后的学校主要干道保持清洁畅通。班主任教育要求学生，雪天不得把冰雪带入楼（室）内，以防摔伤。总务处要对雪后较滑的路口台阶、各楼梯口采取安全防滑保障措施。

　4、学校值班领导，每天对宿舍、班级等处的取暖设备进行检查，发现问题及时解决。总务处要派人对教室和办公室内的温度及时进行测试，宿舍值班教师要每天对宿舍内的温度进行记录，当天反馈到总务处。对于突然降温天气，带班领导要和宿舍值班教师一起对各个宿舍逐一检查记录，发现问题及时解决。宿舍值班教师要确保宿舍楼内所有水龙头的保温工作，每天都要及时关窗，该加保温设施的马上采取措施。综合楼、教学楼、学生宿舍楼内的水龙头按照卫生责任区域，各班级要将水龙头的保温工作落实到人，确保在遇到恶劣天气时师生正常的工作、学习。

　5、恶劣天气停止体育外堂课，班主任要通知学生在暴风雨、雪后或大雪清除后不得进入运动场地，防止安全事故的发生。

　6、关于寄宿生晚自由自习突然停电的应急处理措施：

　⑴各级部值班老师要在第一时间到达教室将学生控制在教室内，学生不能随便走动，不能大声喧哗，更不能出怪声、怪调，要安静地坐在自己的座位上。

　⑵值班老师要及时了解情况，迅速通知总务处值班教师进行维修或启动发电设备，自行发电应急。

　⑶下晚自由自习后没有电，值班老师要做好学生回宿舍的组织工作，要各楼层值班教师提前到岗值班，确保学生下楼安全。值班教师（当日班级责任人）要教育学生在回宿舍的过程中做到有序疏散，不做与安全相悖的任何事情。回到宿舍后，宿舍楼值班教师要及时做好组织工作，及时巡视宿舍内的情况，督促学生按时洗刷、就寝。

　7、恶劣天气值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，主要领导、班子成员、班主任及相关老师通讯工具保持畅通，如遇特殊情况，休息人员接到命令及时到岗。

　未尽事宜，以当天紧急通知为准。

　全校师生要认真履行预案中的要求，加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

　学校防雷电暴雨安全应急预案范文4

　为切实做好恶劣天气情况下师生的安全工作，保证广大师生的工作、学习和生活的安全；防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低雨雪天气安全事故的发生，结合我校实际，特制定本预案。

　 一、恶劣天气范围界定

　大风、雷电、雨雪（中大）、冰雹、冻雨等天气。

　 二、工作机构及职责

　（一）成立xx小学防雨雪冰冻等恶劣天气应急领导小组：

　组长：xx

　副组长：xxx

　组员：xxx

　（二）领导小组职责。

　1、加强和市气象部门的联系，依据气象部门发布的灾害信息，做到早分析、早预警，及时响应、科学处置、有效应对。

　2、经常性地组织开展校园安全的隐患排查治理，特别是校舍等建筑物的安全隐患排查，预防自然灾害事件的发生。

　3、根据天气预报或遭遇灾害天气，遵照上级指令，宣布进入应急期及发布有关指令，并根据雨雪冰冻天气的破坏程度，果断决定学校是否停课避灾，灾后复课等指令。

　4、根据气应急预案，研究部署并组织学校开展应急疏散工作。

　5、及时向上级主管部门报告有关雨雪冰冻天气灾害情况等事宜。

　6、预警期间坚持24小时值班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，通讯工具保持畅通。如遇特殊情况，主要领导、班子成员、及相关老师，接到命令及时到岗。

　7、广泛深入地开展防雨雪冰冻灾害的知识宣传，增强和提高师生员工的防护意识和能力。积极与有关部门配合，加强防寒、防冻、防病和治安工作，确保学校正常教学及生活秩序。

　8、遭遇一般性雨雪冰冻灾害后，组织人员做好道路清扫、防滑工作；遭遇破坏性雨雪冰冻天气灾害后，保持内部生活物资的供应，解决受灾学生及教职工的吃穿住等紧急问题。

　9、随时掌握雨雪冰冻天气的发展趋势，并作出相应决策。

　10、组织宣传防雨、雪、冰冻天气灾害科普知识，传授有关自救、互救、雨雪冰冻天气道路安全等常识。

　11、积极与有关部门配合，加强防寒、防冻、防病和治安工作，确保学校正常教学及生活秩序。

　 三、应急行动

　1、遭遇雨雪冰冻天气灾害事件，领导小组立即按此预案开展行动，召集小组成员讨论、研究、部署、指挥抢险救灾工作。

　2、一旦发现其他突发事件，立即与相关部门联系，采取应急措施，确保师生生命安全。

　3、恶劣天气时，学校领导小组将及时组织教师值班，值班教师应在放学之前10分钟到达学校大门口和教学楼门口，引导组织学生安全有序离开教学楼和学校大门口。

　4、各班级在恶劣天气，应严格执行作息时间制度，不得私自留学生，否则追究其当事人的责任。

　5、及时汇总各类灾害信息，向待补中心校报告信息。灾情信息报告内容：包括灾害发生的时间、地点、背景，灾害造成的损失，已采取的救灾措施和灾区救灾抢险应急救援的需求。

　6、负责组织实施恢复维修工作，需要上级部门援助的，由学校提出请求，上级有关部门根据调查评估报告和受灾恢复维修计划提出解决建议或意见，按有关规定报批后组织实施。

　 四、安全工作措施

　1、加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等进行全面检查，并安排专人巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，去除被压弯的小树上的积雪等。

　2、加强安全教育。利用班会、校会等形式，加强宣传，提高师生的安全防范意识，防止上下学期间发生各类事故，提高雨雪天气师生安全意识。各班级对学生进行雨雪天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。

　3、加强与家长的联系。各校要利用“致家长一封信”等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。

　4、加强值班，保障安全信息畅通。恶劣天气学校实行值班制度，要求值班人员及班主任教师保证通信的畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。

　5、未尽事宜，以当天紧急通知为准。

　所有师生要认真加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。

　学校防雷电暴雨安全应急预案范文5

　1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想，要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害，加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项安全工作措施和应急预案，小学恶劣天气应急预案。

　2、及时对学校校舍进行一次全面排查。对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题，做出妥善安置。

　3、学校成立安全工作领导小组，规划方案《小学恶劣天气应急预案》。安排专人负责，切实落实学校安全值班制度，同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。保证信息渠道畅通。

　4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育，教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。

　5、雨天或恶劣天气接送规定：凡遇雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），家长可以进入校园直接到教室接孩子，接到孩子后陪同孩子离校。如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气，值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。

　6、在大雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），学校安全应急领导小组成员以及政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位，在学校校门接送区以及教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。