濉溪哪有做电脑系统的店-濉溪哪里有学电脑的

2024-08-11 09:02:55

1.2023年濉溪二中分数线是多少

2.2023年濉溪职业学校招生简章收费标准地址

3.2020年疫情老师线上授课证明怎么写

4.2023濉溪二中分数线

2023年濉溪二中分数线是多少

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2023年濉溪二中分数线是699分。

濉溪二中简介

安徽省濉溪县第二中学，始建于16年。2000年被评为市级示范性高中；2009年，成为安徽省示范性高中。学校占地总面积为48557平方米。现有教职员工291人，在校学生4714人。2020年，该校搬入新校区。

办学硬件

学校投入1620万元新建了面积为12376平方米、可容纳66个班级、设有3个多媒体教室、多口微机室及大小办公室等功能齐全的新教学楼；投入836万元新建了面积为8432平方米能容纳1500多位住校生的学校公寓楼。

投入900万元建设面积为13000平方米的学生公寓二期工程，投入678万元新建逸夫楼，面积为4365平方米，投入488万元新建逸夫楼附属工程。

该校先后投入120多万元安装了校园网络系统，并配备电脑200多台，又增添了大型广播系统、专业摄影机、大型LED电子屏，每班均配备触摸式液晶显示屏和笔记本电脑作为现代化教学设备。

另外，又投入130万元，建设塑胶操场和增加达到国家新颁一类标准的音乐、体育、美术教学器材。投入60多万元按国家标准更新增添物理、化学、生物教学仪器，生物标本室也投入资金20万元，有标本200多件。

每年还为图书室、数字图书室、学生阅览室、教师阅览室投入20万元左右增添图书影碟和报刊资料，为各处、室、各年级组及多媒体教室等安装了22台空调、480台电扇，新添置了投影设备和座椅。为每位教师购买了笔记本电脑。

师资情况

现有教职员工291人。其中研究生学历教师8人，国家级骨干教师1人，省特级教师1人，省教坛新星、优质课教师6人，市级学科带头人、市骨干教师、市教坛新星、优质课教师30人，县级教坛新星、县教学能手、优质课教师40多人。

在2004年全县优质课比赛上，该校教师获得了13门学科中的9个第一：2005年市教坛新星评比中，全县高中4位教师获奖，该校3位参赛教师均榜上有名。

2023年濉溪职业学校招生简章收费标准地址

选择中专学校是一个重要的决定，需要根据自身的实际情况做出选择。首先，要考虑自身的能力和兴趣爱好，然后再考虑学校的地理位置和办学质量。最后，通过资金的考量来确定最终的学校选择。

濉溪职业技术学校简介：濉溪职业技术学校创办于1987年，是安徽省首批国家改革与发展示范性中职学校，安徽省首批现代学徒制试点项目建设学校，濉溪县唯一公办中等职业学校，肩负着为当地经济建设培养专业技术人才的重任。学校占地总面积182.96亩，校舍建筑面积57790平方米，在校生2382人，专任教师119人，其中“双师型”教师115人，省级专业带头人1人，省级教坛之星8人。学校建有数控加工中心、多功能汽修实训室、多媒体网络教室、电工电子实训室、焊接实训室、财会实训室、钳工实训室等20多个实验、实训教室，仪器设备价值2600余万元；建有学生阅览室和图书资料室，藏书60000余册。

安徽省濉溪县职业教育中心，是濉溪县教育局直属的公办职业学校，创建于1987年，1999年被评为省级重点职业高中，2008年底被省教育厅批准为第一批合格县（区）职教中心，2009年初被国家教育部认定为国家级重点中职学校，2014年4月被教育部、人力和社会保障部、财政部三部委批复为国家首批中职教育改革发展示范学校。学校分南北两个校区，北校区位于县乾隆湖对面，南校区位于濉溪古镇双堆集，共占地142亩，现有42个教学班，全日制在校生2816人，学校专任教师163人，长期聘用教师35人，其中高级职称47人，双师型教师86人。

学校教学实训设施齐备，现有各类教学实训设备总值2600万元，拥有各类实验实训室40个，建有完备的校园网络、电子阅览室和课件制作中心，建立了多媒体网络教学平台。

濉溪职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1运动训练体校2幼儿保育幼师3社会文化艺术艺术/舞蹈/表演4工艺美术艺术/舞蹈/表演5会计事务会计6计算机应用计算机/电脑7物联网技术应用其他中职8邮政快递运营其他中职9城市轨道交通运营服务高铁/铁路10新能源汽车运用与维修汽修11汽车运用与维修汽修12服装设计与工艺服装设计13机电技术应用机电/机械14机械加工技术机电/机械15作物生产技术其他中职16计算机平面设计艺术设计濉溪职业技术学校专业详细介绍专业名称：作物生产技术

作物生产技术专业是以科学的方法研究作物的生长发育、生产力、品质等特性，并探索最佳的生产技术和管理方法的专业。专业的学生除了要掌握基本的生物知识和技术外，还应具备较强的实验能力和分析能力。

濉溪职业技术学校作物生产技术

专业代码：010500

继续学习专业举例：高职: 生产与经营本科: 科学与工程

基本学制：3年

职业资格证书举例：农艺工、农作物繁育员、农作物加工员、农产品经纪人

专业名称：社会文化艺术

社会文化艺术专业是以社会文化和艺术为主要研究对象的专业，其研究范围涵盖文化的各个方面，如文化史、文化理论、文化批评、文化设计、文化管理等。这个专业对学生的要求很高，除了要具备良好的文化素养和艺术修养之外，还要有系统的文化知识和专业的实践经验。

濉溪职业技术学校社会文化艺术

继续学习专业举例：高职: 文化事业管理本科: 社会工作

基本学制：3年

专业名称：汽车运用与维修

汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它能够帮助学生掌握汽车的运用和维修技能。这门专业对于想要进入汽车行业的学生来说是非常有价值的，它能够帮助学生掌握汽车的运用和维修技能，从而为他们的职业生涯打下坚实的基础。

濉溪职业技术学校汽车运用与维修

专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待

培养目标：本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。

就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。

职业能力要求：1、具有安全生产、环境保护与节能意识,严格遵守操作规程;2、能识读汽车总成的装配图和电路图,能绘制简单的机械零件图;3、能应用电工电子、液气传动、传感器等控制技术,进行汽车维护、修理;4、能正确选择并使用汽车维修行业常用工具、量具、检测仪器设备进行汽车维护、修理;5、能正确使用汽车性能检测仪器、安全检测线进行汽车性能检测和调试;6、具有汽车维修接待和汽车销售能力;7、能通过各种媒体获得相关汽车维修资料。

专业名称：会计事务

会计事务专业是商科专业中的重要一环，为学生提供了会计基础知识和实践操作的平台。会计专业的学生需要具备良好的数学基础，以及对会计知识的掌握。会计专业的学生可以选择就业方向，如会计师事务所、财务部门等。

濉溪职业技术学校会计事务

培养目标：本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。

就业面向：本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳、报税、仓库管理、保险办理等业务的电算化岗位工作。

基本学制：3~4年

专业名称：机械加工技术

机械加工技术专业是学生们选择的热门专业之一。机械加工技术专业的学生除了掌握机械加工的基本知识和技能外，还要掌握CAD/CAM、数控加工等相关技术。机械加工技术专业的学生可以在制造业、机械制造业、汽车制造业、航空航天制造业等行业发展。

濉溪职业技术学校机械加工技术

专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、气动与液压传动、极限配合与技术测量、普通机床加工技术、数控机床加工技术等。在校内进行机械加工、简单设备拆装等基础实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

专业方向：普通机床加工、数控机床加工、特种机械加工

继续学习专业举例：高职: 机械设计与制造、机械制造与自动化、机械制造工艺及设备、机械制造生产管理、特种加工技术本科: 机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化

对应职业：车工、铣工、镗工、磨工、组合机床操作工、制齿工、刨插工、冲压工、剪切工、数控车工、数控铣工、磨具制造工

濉溪职业技术学校师资怎么样？现有教职工188名，其中专任教师156名，专业课教师中“双师型”教师达70%以上，

濉溪职业技术学校收费标准：所有专业学生均免收学费

濉溪职业技术学校大家关注的事项：家庭特因学生可享受校内资助

学习成绩优秀者可以享受学校奖学金15%家庭困难学生享受国家助学金;2000元/年，两年共4000元

濉溪职业技术学校濉溪职业技术学校地址：濉溪镇南环城路80号

濉溪职业技术学校：

濉溪职业技术学校公办还是民办？答：公办

对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：s://.87dh/xlzz/

2020年疫情老师线上授课证明怎么写

疫情期间?师上?课线上教学总结范?（通?6篇）

每?天的时间都?常珍贵，回顾这段时间的教学，?定经历了许多，也收获了许多吧，写?份教学总结，好好地把它记录下来吧。但是要怎么样才能避免?嗨型教学总结呢？下?是?编收集整理的疫情期间?师上?课线上教学总结范?（通?6篇），欢迎?家分享。

疫情期间?师上?课线上教学总结1

近段时间，状肺炎肆虐，我们既要防控，?要组织学?学习。在教育局组织下开始了?上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下:

、课前准备：

1、提前?天备课，准备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课?师皆是业务能?过硬的优秀教师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。

2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学?直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学?的报到情况，对于没有及时报到的学?通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。

、课堂及课后情况：

今天的英语直播课准时报到32?，2?迟到。另有2?因家长上班原因不能?机观看直播，请说明观看回放，4?未参加，情况不太好。课堂上我利?连麦，在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时，观察学?上课在线率，?部分学?都能及时回复。每节课利?约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。?上教学不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能?隔着屏幕也下降了?个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长配合在线提交了。今天作业提交情况，

三、存在问题:

上直播学习可以让学?接受更多优秀教师的教导，对部分优秀且?律的学?是好事。但同时也存在着问题。

1、课前督促学?在线上课费时费?，且有个别学?不论取何种?法，总是不上课。疫情过后，这类学?必然学习退步很?。

2、课堂上不能与学?对?互动，部分学?挂机现象严重。

3、作业反馈总是有学?迟交，甚?第?天才上交，个别学?不上交的情况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。

四、后续措施:

1、对不按时上课的学?，多次联系家长，?求家长重视起来，督促其按时上课。

2、备课要做到?标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利?课堂时间让学?在练习中掌握。

3、课后作业量少且精，要做到适宜?部分学?能?，对不能完成的学?，根据其能，酌情减少作业，尽量让每个学?都有收获。

在余下的线上教学中，我将服从学校及上级的安排，认真做好?的本职?作，上好每?节课。

疫情期间?师上?课线上教学总结2

刚刚结束?节听说课，点结束直播的时候总有些意犹未尽，总觉得有东西没有讲完，?怕学?们不够明?哪怕只是?个细?的知识点。细细想来，这种以直播的?式与学?互动转眼便四个星期了，从最开始的不安到现在已经能够?如的与学?交流，不停地摸索学习使我进步。

2?11?，第?节直播课，由于怕尴尬，我紧张的早早就起来准备顺?下要讲的内容。七年级的孩?律性本就稍差，再加上英语是?门语?学科，要求在刚?门的时候就辅以?量的阅读背诵，?成?够的语感，这让我开始头疼这?个长长的期他们对上册的东西是否还记忆深刻，于是我在第?节课就带着?家复习了?遍?标，让学?开始进?英语学习的状态。起初，对着冷冰冰的电脑极度不习惯，因为?法控制?的语速，所以说?句话问?遍，我说明?了吗。学?们的反应反?安慰到我紧张的情绪，听懂回复1，清?的回复让我?分雀跃。接着便和平时上课?样，每个单元的开始先讲解单词，再按照课?顺序?点?点渗?语法及对话。当然浓厚的兴趣是英语学习的必需品，第?节课开始时，我便意识到了这?点，我是第?次?上授课，但我的学?们也是第?次?上上课啊，彼此?前的都是电?产品，时间长了不免厌倦。所以，我准备了?些五分钟左右的，提前点开开始直播，让舒缓的?乐和提神醒脑的?节?代替课间?分钟，既有助于提前进?英语课堂，长此以往也会让学?爱上学英语，说英语，这不就是语?学习的魅?吗?熟悉了直播流程，我开始像上学期?样认真备课，因为?上授课的载体只能是PPT，这也就要求我PPT上?的内容?够充分，?够学?了解，更直观的呈现给每?个学?。?个周下来，我逐渐适应了主播的?份，但也有?些问题需要我在接下来的授课过程中加以注意。第?，线上教学让学?家长更多的参与到了学?的?常学习中，对于英语学习?，我们的学?家长也许?不从?，但是也需要起到监督作?，督促学?早起背诵。第?，线上的?式把学?在课上思考的过程压缩，我需要与学?再多加配合，减少?必要时间的浪费，留给学?思考的时间。最后，对于学?课下上交的作业，不仅要帮他订正错误，还需要帮助他找到是哪个知识点的漏洞。

前?有医护?员与各种战?为我们守护健康与安宁，我们所要做的便是做好?的?作，认真教，努?学。

疫情期间?师上?课线上教学总结3

那段时间已经过去了，进?了?段时间的线上教学，让我感受很多，也让我尝试着?种不?样的教学?式，这种教学?式是?常特别的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么?次之后，让我感受很多很多，因为?从来没有接受过这种教学?式，所以在?对的时候也是有?点陌?，不知道怎么去?对，也不知道是这种上课?式学什么，能不能听得进去?这些都是?些问题，所以我在过去的?段时间当中也是准备了很久很久，在?作当中，?常的细?，做好?的?作，也就这段时间的线上教学，我总结?番。

先是在教学?法上?，作为?名数学教师，我还是?较担?学?们在这个过程当中能不能理解得了，因为数学是?门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会出现?些问题，学?们对于我讲课的?个?式，?个了解也不是?常的直观，想到这个时候，我是?常担?的，这段时间下来我也尝试了很多，我也看到了，确实是有这么?些情况，学?们还是有些措，有些东西毕竟是?些深奥的，特别是上课的时候，我讲的时候有部分学?还是听不懂的，这就可以上课，造成了?些?烦，造成了?些障碍，我也是?较?奈，但是我还是在克服这些困难，?步步的，耐?的给学?们去讲解，我认为这是我的职责所在。

虽然说这种上课?式是陌?的，但是我?直都在坚持着，我也相信?能够做好这些，给?很多很多的?励，虽然没有隔了很多压?，但是我?直在这过程当中会?常?，积累的?常?常多的教学经验，也是紧张的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶经验，但是我还是希望?能够进?步的去尝试，更加深奥的东西，让?在未来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了很多，但是我没有骄傲，我也知道这样的教学?式是我应该去掌握的，未来或许会有相似的问题，做好?够的准备去应对，是作为?名教育?作?员，应该要学会的东西，我?直在为这?点努?着，我都相信?能够在下?阶段的?作当中做得更好，保持好?态，作为?名数学教师，我时刻的明的职责，也当然在这个过程当中体会了很多很多，这段时间就可以证明我是真的?常?，我也在这?点钟中的?作当中得到了?相应的?个成长，我会更加努?的。

疫情期间?师上?课线上教学总结4

络教学?作并不容易，因为没有了学?在眼前，很多时候都是把录制好然后把发送给学?，这就不能很好的与学?互动。这样做的做法没有了以前在课堂的?便，毕竟所有的学?都在的另?端，不?便管理。

络教学我是头?次，对着摄像头讲课是?种新鲜的体会，但是要把?门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学?听明?，为了能够让学?听懂我讲的课，我都努?的去做好?作，为了备课我都会提前做好?作，把PPT做好，哪怕前?没有学?我也都会努?的把在三个时候?到的教学?式及时的?起来，当然为了让学什么学好，?些问题是必须的，?如让学?学会?主的寻找问题。

我把每个问题都放在?节课的前?，通过会把这些重要的问题让学?们及时的通过上课从课堂中寻找答案，?般答案都在课堂中，只要努?还是可以找到的，着也是为了让学?可以多学些东西，多动脑，如果?个学?只知道?硬的接受只是这和复制有什么?，学?需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学?主思考能?，让他们学会举?反三才是我们?作的重点。

我每天都会把前?天的?些问题在第?天的课上及时的给学?送上答案，很多学?并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待?师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的?式，虽然不需要?家再在学校?学习但是学?的学习积极性和学习的努?还是要保证的，我会在上完课只有在班级群提问，如果学?没有及时回到就会联系到他们的?母让他们的?母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努?去学习才能够让他们?的更远。

每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学?的学习积极性还是会有很?的影响的，除了每天的教学任务，还要给学?布置迆考察学?，通过电话微信QQ等获得学?的学习情况，对于学?在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学?的情况，还有每天学?的词语默写既然不能够亲?检查和监督，只有通过学?的?母让他们的?母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的?向发展。

成为?个?师就要教导好，对于中的?些不?之处我?也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟可以让学?反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看，需要家长的默契配合。

疫情期间?师上?课线上教学总结5

经过两天的在线教?，发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程丰富；学?参与度透明化。缺点是：学?上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点，本着?服务学?的`初衷，充分利?线上的优势，竭尽解决线上授课的不?。本?结合了?学青少年的?理特点及线上授课的优缺点主要从以下各个突破：

、教师?

1、?定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传、PPT等课件，同时结合学?的基础情况对知识框架做到调整和预构。针对普招学?、对?及?科学?的差异性，在有关课堂知识补充的群聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃或详细说明。如，在17?第?节?物课中对对?、?科?舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建?及位置的求解。

2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利?测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，?巩固了线上中学到的知识点。

、学

1、?理上

由于?课主要靠学?的?觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参与度的重要性及其与线上成绩的联系。结合学习通上学?参与度的透明化，在保护学?隐私的前提下向学?展?了部分功能的强?性，这在?定程度上提?了学?学习的积极主动性。

2、?具选择上

充分利?学?可?的沟通。学习通等学习软件势必会在?峰期拥堵，这是不可避免的，但是我们还可以很好的利?诸如微信、QQ等软件。这样就将学?分在了两?区域，?教师端就可以?起利?机、电脑、平板等多管齐下，多?的沟通和交流既显?了教师的亲和?，?解决了学?对知识点提出的疑难问题。

3、学?兼顾上

如何在有效的时间内兼顾每位学?的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题教师端亦可拍照或者语?解决；对于共性问题，则可录成?统?解决。

以上只是本?的?些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期待各位同事给予指正及建议。

法总?问题多，众?拾柴?焰?，集思?益，在这场?形的“战疫”?前，相信众?的?量，我们必定会战胜艰难险阻，共创美丽的明天。

疫情期间?师上?课线上教学总结6

对当前这?次突发性的疫情，开学?法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今天的开课情况，总结如下:

教师直播

全市选拔出优秀教师直播?课，这?点深。毕竟优秀教师吃透教材，经验丰富。我们?师听完直播课后，还需要给学?加以强调以及补充。因为学?边并没有多少学习资料，甚?连课本都不是?都有的。?师也基本是书?本，?些电?资料毕竟太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充?。

学?学习

在线学习的效果不?定会?，学?可能?神了或者对上课完全不感兴趣，?这个时候?师是?法知晓的。如果没有明确的学习任务，学?的学习效果会很差，同时产?常?的?差异。所以，我们?定要让学?明确学习任务，每节课的学习?标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让学?逐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学?34?，5?迟到，5?未到。

三存在问题

1上课?于查找学?数的时间过长，不查找的话?些同学会钻空?，在线不听课，这?给后?的学习造成困难。仍有学?迟到或不上线。

2讲课过程中照顾不到学?的情绪反应，提问和回答都显得有点呆板?迟缓。

3提交作业时仍有学?不提交，有的学?提交了完后检查?不能及时改错，今天提交作业36?，未提交8?，全对的10?，改错的21?，未改错的5?。

四取措施

1及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进?思想教育，让学?及家长重视线上学习。

2虽然是线上学习，上课也要尽量照顾?部分学?的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学?都能掌握，针对不同层次的学?设计问题，让学?获得学习成功的喜悦感。

3作业布置做到少?精，钉钉的家校本已经很好?了，?了然的看出提交和未提交?数，批改完后有错误的作业可以直接发给学?本?，是共性的问题发到班级群，让学?都能看到?的错误并及时改正。

在今后的线上授课中，我会听从学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最?限度的利?，积极有效的投?到教学?作中去。

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