小学生电脑系统设计_小学生电脑系统

1.小学生电脑基础知识

2.智慧中小学电脑版可以批改作业吗

3.全国中小学生学籍信息管理系统学籍异动申请怎么操作

4.新学期小学计算机教师工作计划

　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的小学计算机教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学计算机教案1

　教学内容： 利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。

　教学目的：

　1、继续提高同学们的打字速度和准确性。

　2、掌握一部分功能键的使用。

　教学重点： 输入中功能键的应用。

　教学时间： 二课时

　教学过程：

　第一课时

　一、课前准备

　学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！

　瞧！这是 一 位同学写的“自我介绍”。

　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的竞选中获胜吗？那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！

　二、教授新课

　1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。

　（1）、启动金山打字通2002。

　（2）、选择“自由录入”菜单。

　（3）、英文录入。

　在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong.”

　A 、输入英文“My”。

　方法一：

　按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。

　如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。

　方法二、

　按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。

　B、用空格键来隔开单词

　再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。

　三、结束并绘制录入曲线

　输入完成后，想知道自己的打字水平吗？

　只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。

　四、自我测试

　一分钟能录入个字符。

　五、课堂练习

　1、进一步练习“自由录入”。

　2、练习短诗： Apple Sweet

　Apple round， apple red， Apple juicy， apple sweet.

小学计算机教案2

　教学课时： 3课时

　（一）目的和要求： 要求学生对Windows98的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解

　（二）教材分析

　重点：Windows98的桌面的操作

　难点：Windows98的桌面的操作

　（三） 教学过程

　Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。

　一、什么是操作系统（提问）

　操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。

　这里所谓的"资源"当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的.各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。

　二、操作系统的基本功能

　1、CPU管理

　2、存储管理

　3、设备管理

　4、文件管理

　5、用户接口

　三、Windows98的特点

　Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：

　1、更新的硬件及软件支持

　2、更强的界面设置

　3、更高的可靠性和管理性

　4、Internet集成

　四、Windows98的桌面操作（教师演示）

　从图中可以看出，Windows98桌面上放置了图标、"开始"按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个"开始"按钮，用来打开"开始"菜单，执行Windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。

　1、鼠标的使用

　向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。

　A、就绪状态

　B、正在执行状态，需要用户等待

　C、后台操作

　D、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小

　E、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框

　F、文字选择

　G、链接选择

　2、鼠标操作方式及方法

　A、左键单击

　B、右键单击

　C、双击

　D、拖放

　3、键盘的使用

　Windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。

小学计算机教案3

　教学课时： 3

　课时教案序号： 15

　（一）目的与要求

　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　（二）教材分析

　重点：Internet的功能和应用

　难点：Internet的功能和应用

　（三）教学过程

　1、计算机网络的概念和分类

　计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物。它的基本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以达到资源共享的目的。

　网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。

　网络通信协议：计算机相互通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　计算机网络一般按照网络互连的距离划分为局域网（LAN）和广域网（WAN）

　Internet即不是局域网也不是广域网

　2、计算机网络的功能

　A、资源共享

　资源共享包括软件、硬件和数据等资源

　B、数据传送

　C、提高计算机的可靠性

　D、易于进行分布处理

　3、Internet的概念和历史

　A、Internet：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为Internet，或为英特网。

　B、历史：

　60年代初期研究人员开始计算机联网的实验

　60年代末美国政府开始认识到计算机即将并且已经给教育及军事等领域的研究与开发，投资进行网络研究，建立了计算机实验网络，即Internet的前身。

　我国虽然接入Internet的时间不长，但发展非常迅速

　4、Internet应用

　A、电子邮件E—Mail

　电子邮件E—Mail是Internet上的传统应用。电子邮件可以进行多地址投递，可以传送文本、声音、图象等

　B、文件传输FTP

　文件传输FTP允许Internet杀困难感的用户将一台电脑上的文件、资料传送到另一台电脑上，以达到资源共享的目的

　C、WWW网页浏览

　网页浏览是一种基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具，只需在网页浏览中输入网页地址即获得需要的信息。

　D、网上聊天

　网上聊天是近年来非常流行的一种网络运用，上网的二人可以在电脑上相互进行文字聊天，现在的聊天软件不但可以传输文本，还可以传输语音、视频等

　学生练习

　1、什么是计算机网络？

　2、什么是计算机网络通讯协议？

　3、计算机按照联网距离可分哪几类？

　4、计算机网络功能有那些？

　5、WWW、E—MAIL、FTP的中文称什么？它们的主要作用是什么？

小学计算机教案4

　教学目标：

　1、认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。

　2、能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。

　3、了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。

　教学重点难点：

　1、感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。

　2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

　学情分析： 了解电脑网络的意义和用途，从而激发学习的兴趣。培养学生使用的动手能力。

　教学准备：

　生字小黑板、计算机。

　课时安排：二课时。教学思路及过程：

　第一课时一、谈话激趣，导入新课。

　板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡

　二、检查预习，顺情引导。

　1、检查学生认识生字情况，（课件1出示词语）比较难理解的通过各种方式理解：

　1）联系上下文理解

　2）通过肢体语言理解

　3）在实际生活中理解

　2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容

　3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价）

　4、小结，过渡

　三、协作学习，解决疑难。

　1、默读课文，试着自己读懂课文。

　2、小组内讨论交流。

　3、汇报自学成果，教师相机引导。

　4、抄写词语。

　第二课时

　一、复习导入。听写生字、词。

　二、精读课文。

　1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。）

　2、学生提出问题（简单的老师随即解决）。

　3、师生共同归纳问题。

　老师随即打出问题。

　学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件3）

　4、分小组讨论以上问题。

　（以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读）

　5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法。

　三、总结全文，拓展练习。

　1这篇课文给你了一个什么样的感受？

　2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？

　3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。

　4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。

　四、板书设计。

　我家跨上了信息高速公路

　互联网（奇妙）

　查阅信息

　建立联系

　网络购物

　其他用途

小学生电脑基础知识

■学习电脑的四个步骤■

第一阶段：鼠标和键盘的操作

鼠标的操作主要是：移动、拖动、单击、双击和右击。掌握键盘的操作可以通过打字练习来完成。

第二阶段：操作系统基础知识的学习

首先是Windows98的学习。找一本相关的书或者相关的学习光盘系统地学习一下。并且一定要做到边学习边操作。其次，学习一些基本地DOS命令，比如：dir、copy、md、del等等。学习这些DOS命令时，最好把这些DOS命令的功能和相应的Windows98基本操作相连系，以便加深印象。最后，我们知道WindowsXP越来越受到更多用户的青睐。之所以选择WindowsXP是因为WindowsXP在驱动程序方面的优势。如果你熟悉了Windows98，那么可以说你已经掌握了WindowsXP，只要你再上机操作操作就可以了。

第三阶段：学习系统工具、简单应用软件

最好系统的学习一下Word。当你掌握了Word以后，那么在学习其他应用软件方面，你就有一种触类旁通的感觉。你就会发现应用软件有很多相同的地方。就拿Word和Excel来比较吧；他们的窗口结构基本相同，都是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏构成；它们有很多功能相同的菜单命令和快捷工具等。

在打好以上基础以后，你在学习应用软件方面就会感到得心应手了。在此推荐一些应用软件的类型：杀毒软件、解压软件、媒体播放软件、系统维护软件、文字处理软件、图象处理软件等。

第四阶段：学习并能熟练掌握一些与你的工作有密切关系的软件

如果你是一名教师，那么应该学会如下软件：文字处理软件［如word］、表格处理软件［如Excel］、课件制作的相关软件［如Powerpoint、Flash、Authorware］等。如果你是一名美术工作者，你可以学习图形处理、动画制作方面的软件［如：Firework、Photoshop、Flashdeng 等］。

以上供参考！！

智慧中小学电脑版可以批改作业吗

1、简单的介绍：

一般我们看到的电脑都是由：主机（主要部分）、输出设备（显示器）、输入设备（键盘和鼠标）三大件组成。而主机是电脑的主体 ，在主机箱中有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。

从基本结构上来讲，电脑可以分为五大部分：运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备。

2、了解电脑系统 ：

电脑系统分为硬件和软件两大部分，硬件相当于人的身体，而软件相当于人的灵魂。

而硬件一般分为主机和外部设备，主机是一台电脑的核心部件，通常都是放在一个机箱里。而外部设备包括输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）等。

软件一般分为系统软件和应用软件。

3、组装一台电脑需要选购哪些基本部件

1、机箱，一般电脑的主要零件都放在这里。

2、显示器，用来看电脑的工作过程。

4、主板，这是一块很重要的东西，虽然它长得有点“丑”，这里是决定这台电脑性能的重要零件之一。

5、内存，当电脑工作时，电脑会在这里存上存储数据，相当于人的记忆。

6、CPU，也称中央处理器，是电脑运算和控制的核心。

7、显卡，电脑通过这个传送给显示器。

8、声卡，电脑通过这个传送声音给音箱的。

9、硬盘，平常人们常说硬盘有多少G，是指这个硬盘的容量，而G数越多能装的东西便越多。

10、软驱，就是插软盘的。

11、光驱，听CD当然少不了这个，还有有时候要安装某些软件都是在光盘上的，所以这个用处很大。

12、电源，主要用于将220V的外接电源转换为各种直流电源，供电脑的各个部件使用。

4. 如何评价一台电脑的好和坏 ：

一般评价一台电脑的好坏的性能指标有如下几种：

1、CPU的类型和时钟频率

这是电脑最主要的性能指标，它决定了一台电脑的最基本性能。

以前我们常说的286、386、486、586、686等就是按CPU的型号来叫的。

时钟频率是一台电脑按固定的节拍来工作的一种衡量方法吧，又称为主频，时钟频率越高，时钟周期就越短，它执行指令所需要的时间便越短，运算速度就越快。

2、内存的容量

内存的单位是MB，平常人们总说内存有多少多少MB就是指这个，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一台电脑，它的内存容量越大，则电脑所能处理的任务可以越复杂，速度也会越快。

3、外部设备的配置情况

高档电脑一般都有软好的显示器、键盘、鼠标、音箱等等。

4、运行速度

一台电脑的运行速度主要是由CPU和内存的速度所决定的。

5、总线类型

总线位数越多，机器性能越高。

6、兼容性

是否具有广泛的兼容性，包括能否运行所有电脑上开发的各种应用软件和接受电脑各类扩展卡。

5. 常见的重要电脑英语及其缩写

PC：Personal Computer，个人计算机、个人电脑，又称微型计算机或微机。

NC: Network Computer，网络计算机。

MPC: Multimedia Personal Computer，多媒体个人电脑。

MMX: 是MultiMedia eXtensions(多媒体扩展)的缩写，是第六代CPU芯片的重要特点。MMX技术是在CPU中加入了特地为视频信号(Video Signal)，音频信号(Audio Signal)以及图像处理(Graphical Manipulation)而设计的57条指令，因此，MMX CPU极大地提高了电脑的多媒体(如立体声、视频、三维动画等)处理功能。

全国中小学生学籍信息管理系统学籍异动申请怎么操作

智慧中小学电脑版的原理就是以网络为依托，靠平板电脑进行快速有效方便的作用在教育上。即使是智慧中小学电脑版，但是如果是纸质的作业，必须通过扫描上传至电脑上才能电脑批改，除非老师的作业是网上进行发布。所以智慧电脑端可以批改作业，但是需要其他程序才得以实现。

新学期小学计算机教师工作计划

1、打开一个浏览器，在百度中输入“中小学学籍系统”，单击“百度一下”。

2、单击“河南省中小学学籍管理系统”官网。

3、输入用户名和密码，输入验证码，单击“登录”按钮。

4、登录户，点击“学籍管理”选项。

5、点击左侧的“日常管理”选项。

6、然后找到日常管理下的“学籍异动申请”选项。

7、在右侧出现的“学籍异动申请”的界面中，点击“申请”按钮。

8、输入学籍号或者学生的姓名，点击后面的“查询”按钮。

9、此时出现学生的基本信息，核对一下。

10、核对完毕后，在学生异动信息下，在异动类别中选“转学”，选择异动日期和转入班级。然后点击保存。

11、点击保存后，提示是否要上传异动证明材料，点击“是”，上传好资料。

12、办理完转学异动申请后，要办理转学异动审核。到日常管理下方单击“学籍异动审核”。

13、在学籍异动审核里，可以看到刚发起的转学申请，选中此生单击“审核”。

14、审核意见必须手动选择为“同意”，最后点击“确定”按钮即可。

新学期小学计算机教师工作计划

　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我收集整理的新学期小学计算机教师工作计划，欢迎大家分享。

新学期小学计算机教师工作计划1

　一、指导思想

　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

　通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　二、工作目标

　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　三、具体措施

　三年级(上学期)：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

　(下学期)：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

　四年级(上学期)：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

　(下学期)：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

　五年级(上学期)：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。(下学期)：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

　六年级(上学期)：Windows系统和文件的管理。(下学期)：学习使用写字板进行中英文排版。

新学期小学计算机教师工作计划2

　为了适应信息社会的发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的'《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。为此，特制定如下教学计划，以便指导教学。

　一、学生现状分析：

　本班共有学生51名。有40人曾接受过一年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机。虽然部分学生已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等。但大多数学生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟练。根据这些情况，结合我班实际，本期特安排如下教学内容。

　二、教材内容分析：

　本期安排的教学内容有：复习开关机、Wordbzfanwen文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简单的编辑等内容。采用理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进行。

　三、教学目标：

　1、使学生了解计算机基础知识，学会简单的操作方法、文明上机。

　2、使学生认识到信息技术对未来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的发展和应用，对社会发展的影响。

　3、逐步培养学生正确认识和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德规范，文明上机，正确地识别、获取和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合思维能力，综合表达能力及综合设计能力，培养学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。

　四、教学要求：

　1、认识Word，学会使用Word，建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档。

　2、继续学习快速制作表格，并进行简单的数据统计。

　3、学习利用电脑绘制图画、制作简单的电子演示文稿。以上三个要求也是本册教学的难点。

　五、教学措施：

　1、以计算机基本知识、基本操作和基本应用为主，重点突出实践应用，注重学生创新精神和实践能力的培养。

　2、改变传统的教学方法，以学生为主体，教师为主导。

　3、坚持以理论指导实践，而后从实践中探索知识。

　4、对个别问题进行个别指导，及时纠错。

新学期小学计算机教师工作计划3

　新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：

　一、学生分析：

　三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

　四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

　五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORDxxxx、bzfanwenPOWERPOINTxxxx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

　六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

　二、教材分析

　三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

　三、教学目标

　三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

　四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

　六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

　四、教学活动重点难点及突破方法

　三年级活动重点是初步认识计算机和用教师范文吧画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。

　五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。

　各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

　针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

　五、自己在教学业务方面的努力方向：

　为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出

　几方面做出努力——

　1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

　2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等)，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

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