新手装电脑教程,开学如何装电脑系统教学

1.大一学生买电脑应该怎么挑选性价比较高？

2.成人高考学习方式有哪些

3.把原装的机械硬盘换成固态硬盘安装后，电脑黑屏无法启动了是怎么回事？

4.怎样在家用电脑上安装监控系统？

5.信息技术老师教学计划五篇

6.上课时间不同，函授和业余授课有什么区别？

7.Win7安装 双系统 蓝屏0x0000007B！（可行 追加 2 0 0 !）

您好：

根据您的描述，由于您将BIOS恢复默认设置后，您需要将BIOS更改为WIN7兼容设置否则无法正常进入系统，请您按以下方法尝试更改BIOS设置：

开机按F2键进入BIOS设置，选择BOOT选项—Secure Boot设置为“Disabled"选择OS Mode Selection设置为CSM OS，Boot选项下Boot Device Priority设置硬盘优先引导启动（SATA HDD)，将硬盘模式更改为AHCI模式，Advanced 菜单下AHCI Mode Control选项更改模式(Manual手动设置-Set AHCI Mode)按F10键保存退出，应该可以正常进入系统。若上述方法均无效，建议您带好三包凭证送到三星服务中心检修。

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欢迎您访问三星电子官网了解更多内容： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">大一学生买电脑应该怎么挑选性价比较高？

我也是高中开始学编程的，当然既不是OI党也没有人指点，有台电脑，只记得内存256M，40G硬盘，没网，上网都是偷偷去网吧。

自学编程

高二有段时间想自己以后该学什么专业，那时候很喜欢玩游戏，帮同学换个内存，重装个系统啥的，初中的时候老师教过vb，能自己抄抄代码做点自己用的小工具，计时器之类的。

学习pascal

在信息很闭塞的情况下，了解到学习计算机是需要系统的学习编程的（vb基本都是抄的，并看不懂代码），那种用别人的脚本，或者拖拖拽拽的不利于技术成长。于是从网上找了一本pascal的电子书就开始学编程了。

野鸡高中

在乡下N线小城市的野鸡高中读书，周围完全没人懂这个，很长一段时间都在用记事本和turbo pascal写代码，当时偶尔跑去网吧搜搜资料，看那些OI党聊天我真是一句话都看不懂...

研究编程

大概用了暑假一个月时间+开学第一个月的时间，有空就研究怎么写代码，能写写简单的数学题，模拟题之类的，看到黑窗窗跑出来期待的结果，感觉反馈很足，觉得自己很喜欢这种感觉，就毅然放弃了，专心高考去了。

成人高考学习方式有哪些

高考结束咯~很多人肯定非常期待新开学的日子是怎么样的，甚至很多人可能都已经迫不及待地想买一台电脑，趁着这个最长的暑假，好好地玩上一玩自己喜欢的游戏，究竟要怎么挑选，是很多人的疑惑。接下来，我就根据我的经验，来推荐一些适合大学使用的电脑。

1. 确定需求

作为一个从电脑小白走过来的过来人，我在大一的时候也苦恼过如何挑选电脑。究竟什么样的电脑，可以满足我日常使用同时能兼顾我的专业呢。我的专业是艺术设计，经过大量的功课后，终于知道了如何挑选合适自己的电脑。就是先确认自己的需求。电脑一般来说分为笔记本和台式机两种，但是挑选的方法其实大同小异。可以先确认自己的需求是对性能要求较低的追剧党，还是对性能有一定要求的游戏党呢？根据我的观察，一般的专业对电脑的性能并没有特别的要求，所以可以参考追剧党的配置。但是如果是设计或者数据分析的专业，就需要性能比较强大的电脑了，可以参考游戏党的配置。

2. 这里插一点简单电脑知识小科普

一般的电脑最主要影响性能的部件是CPU和显卡，如何挑选合适的CPU和显卡是最重要的一步。硬盘和内存可以根据自己的情况挑选，后期也可以自行添加。一般来说越大越好。

CPU

以intel的I7 13700k为例，i7代表了此CPU的定位，intel的CPU定位从低到高分别是i3 i5 i7 i9。后面的13700k中的13代表了这是第13代CPU，700代表的是他在CPU中的定位，后面的k表示这是一个不锁频的CPU。类似的还有I3 13100和i5 13400等。这下能一下看出定位的高低了吧？其中比较特殊的是后缀带F的CPU，比如i3 13100F。代

表的是不带核显，一定要搭配独立显卡使用。

显卡

显卡分为独显和核显，核显一般会集成在CPU内，所以不用做特别挑选。

独立显卡以英伟达的RTX 4090为例子，RTX一般为表示支持光追的显卡，相对的目前还有GTX前缀的，是性能较低且没有光追性能。4090中的40代表的是它是40系列，90代表了它在显卡定位中的等级。目前英伟达的显卡还有RTX3050、RTX3060、RTX4070、RTX4080等的型号，这里就能很简单地看懂不同显卡的区别了。还有一些特殊的显卡后面会有Ti或者s的都代表的是该显卡的改进版，性能会有小幅度的提升。

3. 我要追剧！

下课后回到宿舍，最放松的事情莫过于打开电脑，美滋滋地看上一部自己喜欢的电视剧了。确认自己的的需求是看剧后，我们就可以知道，一台带有核显的的电脑就可以满足我了。这时候我们就可以先给自己设定一个心理的价格，就可以开始挑选了。

1.? 小米笔记本电脑 Redmi Book 14 价格：3699元

这台笔记本配备了强大的12代标压i5 12500H处理器，加上16g内存和512g的硬盘，屏幕是它的亮点，14寸2.8K的超高分辨率屏幕加上100%的sRGB色域，还有120Hz的高刷屏幕，让它非常适合作为一台追剧的电脑使用，而且不俗的性能也可以满足除设计外非常多专业的使用需求。

2.? 戴尔(Dell)成就3020台式机电脑主机 23.9寸显示器版 价格3999

这台台式配备了比上面笔记本更为强大的13代i5 13400，加上同样的16G内存，配备的硬盘是256G的ssd+1T hdd。让我们能有更充足的硬盘空间来存取我们专业所需要的文件。23.9寸的超大显示器，对于追剧党更是美妙的体验。缺点就是比较占位置，需要先考察宿舍的位置后再确认是否购买。

4. 我要玩游戏~

游戏肯定是每个大学生，都避不开的一个电脑使用环境。有什么比开上一罐冰可乐，再叫上宿舍的儿子们一起开黑更愉快的事情吗？游戏使用的电脑，一般都需要配备较为强大的独立显卡，相较于追剧的电脑来说需要更高的电源支持，有些会超过宿舍的功率限制，所以购买前要先清楚自己学校对大功率电器的限制如何。如果是600w左右，基本可以满足90%的电脑使用了。

1.戴尔（DELL）游匣G15?价格：5499

这是时下比较热门的游戏电脑，配置是I7 12700H+RTX 3060，拥有16G的内存和512G的固态硬盘。这个配置几乎能满足市面上所有游戏的运行了，不管是简单的《LOL》还是时下比较火的《逆水寒》和《绝地求生》。这个配置都可以轻松拿捏。而且这台电脑的显示屏非常强大，拥有100%sRGB色域且还拥有165hz的超高刷新率。

2.联想（Lenovo）拯救者Y7000P 价格：8499

联想的Y系列，是一直非常火爆的。我上大学的台笔记本也是联想的y系列。这台y7000p配备了13代i7 13700H+RTX 4060这样的强大配置加上强大的散热系统，可以让我们在游戏中，无往不利。和戴尔的想比，它拥有更强的性能，更好的散热，没有一个游戏，是它不能运行的，如果不能运行，肯定是游戏程序有问题，而不是这台电脑有问题。用来游戏，只有一个字，爽~！

把原装的机械硬盘换成固态硬盘安装后，电脑黑屏无法启动了是怎么回事？

首先得看自己的选择。成人高考的学习方式有以下几种：

业余学习

业余学习也就是我们平时常说的夜大，在晚上或者周末等业余时间进行学习。该种学习方式的授课地点为成考高等院校或学习中心，授课方式为面授，参加学习的学生在上课的过程中还可以感受到集体上课的氛围。

函授教学

函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，参加函授学习的学生平时以自学为主，面授时间一般为周末或者晚上集中面授7-10天左右，下学期开学后考试。

脱产（全日制）学习

就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式，其管理模式与普通高校一样，不占用周六和周日的工休时间，对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求，有稳定的寒暑假期安排。

学费

成人高考是有学费的，具体学费根据院校决定。

成考和自考的区别

成考和自考两者不同，应结合自身，合理进行选择。

怎样在家用电脑上安装监控系统？

更换了硬盘，需要重新安装系统的，不知道你重新做系统没，如果没有，当然是要重新做系统了，新硬盘里面没有系统，当然是黑屏了。

至于安装系统方法有很多，可以使用光驱加载系统光盘进行系统安装，也可以做个优盘启动，使用优盘安装系统，等等吧。我个人推荐你使用优盘安装系统，在别的电脑上下载个小马pe，插入优盘，把重要文件拷贝到电脑里，然后，安装软件，运行软件，根据提示操作。

做好小马优盘pe系统后，将优盘查到你这个电脑上，然后运行里面的分区工具，先将固态硬盘分区，将安装系统的那个分区激活，再运行里面的系统安装工具，当然前提是你需要将镜像文件拷贝到这个优盘里，是做好pe系统后拷入。提醒下，这个优盘pe只能安装微软的原版镜像文件，并且最低是windows7。

以上方法仅供参考。

信息技术老师教学计划五篇

监控连接方法：摄像头通过视频线连接到装有视频采集卡的电脑上。

1.目前台式电脑的主板和配置都是支持连接摄像头的，在电脑主板上须事先安装好视频采集卡硬件和与该卡相匹配的软件。视频采集卡有4、8、16路之分，每一路为1个摄像头，若多于16个摄像头，可在一台电脑上装两张16路的视频卡，共用一个软件即可以实现32个摄像头画面的监控。购采集卡可免费供给软件的。也可以下载天狼星摄像头监控录像专家等软件，支持多摄像头不间断监控录像，还可以远程监控，设置简单。

2.监控摄像头上应连接电源线和视频线，视频线的另一端连接到视频采集卡上。视频线尽量用好一些的专业视频线，学名叫同轴电缆。也可用网线代替，但效果不如视频线清晰。

3.硬盘容量要足够大，因为一个摄像头一天录像约需3G，若要保存一个月的图像资料，加上电脑本身的需要，单摄像头至少需要160G以上容量的硬盘，多摄像头和保存较长时间的话，可采用1T或2T的硬盘。

4.若要远程监控的话，要选购可以远程监控的视频采集卡，使用时台式电脑要联网，手机里要安装一个客户端，就能在任何地方，在手机里看到监控画面了。

上课时间不同，函授和业余授课有什么区别？

由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。以下是我整理的信息技术老师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

信息技术老师教学计划1

一、本班情况分析

1、基本情况。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的 学习态度 。

兴趣是学生的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习。包括以下内容：第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作;第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用;第九~第十课是学生创作，学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。

三、本学期教学目标。

1、 知识与技能

认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、 情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的 学习 方法 ，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、 质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的 经验 ，进一步落实具体 措施 ，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的 教学方法 和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时 总结 ，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

信息技术老师教学计划2

一、教材分析

《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：班级环境齐关心

主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改 倡议书 、美化倡议书等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

第二单元：文件分类好整齐

主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习，通过文件之家在哪里，给文件建新家，以及帮文件搬家，帮助学生建立文件夹和文件的概念，同时养成良好的文件管理意识。

第三单元：网络资源助学习

主要侧重于网络资源的利用和筛选。从查询生字，民俗风情到音乐歌曲。同时辅以电子邮箱的申请和使用，帮助学生学会利用网络获得信息，并培养学生具备一定的信息甄别能力。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学目标

1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2.学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹。保持电脑的卫生。

3.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。

4.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

5.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1.学会利用文字处理软件word，完成电子 作文 、名片、表格等的制作。

2.通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3.通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的倡议书。

4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

六、教学安排(略)

信息技术老师教学计划3

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点。

所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。

还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的具体知识点如下： 认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对 文章 进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育 学生正确认识和理解与信息技术相关的 文化 、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作课程表。

9、电子邮件的收发。

10、附件的添加。

11、邮箱的管理。

五、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

信息技术老师教学计划4

一、指导思想

遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。

(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、_和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。

教学重点、难点：

①、基础知识的掌握。

②、各种基本概念、操作的掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、学生情况分析

五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

五、教学进度安排(见附表)

六、评价工作安排

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。

七、教研专题及研究措施

研究措施

为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

八、教学措施与方法

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴

趣小组，以培养学生的特长。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

注重辅差、培优、提中

对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

九、个人业务学习

a) 大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。

b) 认真写好教学 反思 ，积极撰写教学论文。

c) 积极听课并做好记录

d) 积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。

十、学科实践活动安排

本学期的第十五周：打字比赛

通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的熟练程度。

1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。

2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。

3、比赛总结：作品评奖。

十一、教研课安排：第16周：成功的文件小管家

信息技术老师教学计划5

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的 热点 知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

(1)、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(2)、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、_和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

(二)、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

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函授和业余授课是两种不同的学习方式，适合不同的考生群体。本文将深入探究函授和业余授课的区别，帮助读者更好地了解这两种学习方式。

适合在职考生

业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课。所以，适合在职考生报考。

适合在职教师进修

函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，面授时间一般为寒暑假。该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。

面授时间集中

函授：平时自学，每年寒暑假集中面授7—10天左右，下学期开学后考试，这种方式特别适合在职教师进修。该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。

把c盘转换到ntfs格式试试看：

方法：

点击“开始”－“运行”

输入cmd

在cmd窗口中输入convert?D:?/fs:ntfs

然后电脑会提示c盘正在使用中，需要重启，你就同意了，重启过程不要干涉，开机后你会发现已经转换完成了。?

补充：

首先对你的遭遇表示抱歉。我的笔记本电脑是三系统共存的（XP，win7,ubuntu），我现在在用ubuntu系统。也帮两个同学装过windows7，有时会出现如你发的那张图所示的错误，但不是因为转换c盘格式导致的。你可以试一试如下两个方案：

1.进入BIOS（台式机开机按delete键，笔记本开机按F2，一般是这样）更改一下sata硬盘的模式。我的笔记本是这样改的：进入BIOS后，在Advanced下的IDEConfiguration里选择SATA?Operation?Mode项，把原来的内容改为另一项（比如原来是Compatible，就换成Enhanced，不同的主板各有差异，但意思是一样的，总之找到那个项就行了，这里有

参考资料：

）。保存设置并退出。重启后若电脑还是老样子，那就再改回去吧。

2.如果方案一不管用，你只好重新安装系统了。

Windows7与XP的却可以共存。像我就是在XP的基础上把windows7的光盘镜像虚拟为光驱后安装的。我还是认为应该是sata的IDE模式设置的问题，强烈建议试一试方案一。明天我继续帮你留意解决方法。?

补充2：对了，我想起我同学在自己的联想笔记本上安装windows7后似乎也出现了你这样的问题。你的电脑用的一键还原是不是联想自带的一键恢复？网上有由于它而导致windows7安装失败的例子（和）。?你的BIOS我不是太了解。你的硬盘是SATA的吗？这是SATA的数据线：