安装电脑系统知识点总结-电脑系统安装需要准备什么东西

1.如何了解电脑基本知识

2.计算机《操作系统》教材

3.如何在os系统中安装windows系统

4.怎么把win10系统换成win7

5.uefi加gpt安装win10的优点有哪些?

6.计算机组装与维修实训心得3篇

如何了解电脑基本知识

问题一：我想学习电脑的基本知识。 58TT,网易学院，ABPLAYER,其实最好的办法就是看书，比那些来的快多了丁哥们我是过来人，所以，建议你多看书，看其实是自己懒散逃避的表现……

问题二：要学习电脑基础知识先从哪方面了解? 首先最好从硬件开始，只有先了解了电脑的各部分做成，后面才能学的更彻底，明白的更快，多看一些最近的电脑书福，因为电脑更新换代很快的。，当你对电脑产生兴趣的时候，你会发现他真得很有趣，希望你早日成为电脑高手

问题三：怎样快速学习电脑基本知识 买本书看啊 看书的时间要大于实际操作时间才是一个比较好的安排 书里有什么词不理解了 可以在网上搜一下 很多基础知识是你在实际操作中领会不到的 还有就是电脑分硬件基础和软件基础 我当时看的是电子工业出版社的计算机组装与维修教程 当然是讲硬件比较多 但也涉及了系统的操作 工具软件的应用 我认为这是比较好的 软件的话 那要看你想学习什么软件的操作那再去买相应的教材 有什么问题咱可以互相交流一下

问题四：怎么快速的了解pc 了解基本知识 要了解什么？

问题五：怎么了解电脑知识 首先从了解电脑的基础操作，也就是基于系统的操作。可以去书店查看计算机应用开始

问题六：想了解电脑的相关知识 我可以提供给你一个对电脑各部分的形象理解，希望对你有帮助。

如果你了解单板机的工作原理就容易理解了。

简单的说，电脑由主机，显示器，键盘，鼠标四件构成，主机是计算和运行中心，像他的名字一样，是电脑的心脏，显示器、键盘和鼠标都属于人机（人和主机）对话的设备。主机里面预存了N多个运算程序，解决求和、求差、画图、划表格等基础操作。操作系统是使得这些程序能够被调用、进行运算，并处于可激活状态。主机由CPU，内存条、硬盘、显卡等组成，cpu是运算中心，内存条是程序指令中转站，硬盘是存储设备，显卡是把程序运行状态转成形象化可视的设备，与显示器连接使用。

工作流程是这样的：人连好各个设备，打开主机，这时进入操作系统，人通过键盘输入或者鼠标点取给主机发出指令，比如顶开“我的电脑”，主机得到指令后，cpu开始调用程序到内存条中，进入cpu中运算，把“我的电脑”文件夹里的文件进行列表，通过显卡转换，显示在显示器上，我们就在显示器上看到了“我的电脑”里面有“c盘：”、“d盘：”、“我的文档”等，然后你可以在进行其它的操作，进行人机对话。

操作系统可以安装兼容很多别的程序，如realplay，photoshop，word，xunlei等等，这些都是程序开发人员为了帮助人们通过电脑实现某些功能专门设计的，如：看**（视觉享受），听歌，画图，做表格……，总之，电脑的出现，很大的方便了人们的生活，是具有划时代意义的。

另外，你提到的几个疑问，我简单谈谈我的看法。

1、工作类型考虑社会需求，这个我不打赞同，因为你看到的“人才缺口”，不一定别人看不到，很有可能学成之后成为“鸡肋”也说不定；

2、学习的资料我认为不分好坏，只要自己的兴趣在，即使是看报都能学到好多知识的；

3、一般公司聘用的网管主要负责公司内部多台电脑的正常工作，也包括上网浏览，限制上网，拷贝，刻录，更高级别的可能还包括公司网站的维护，更新。

以上是我的个人理解，希望能对你有帮助，如果我的言辞有说过头的还需你包含。

问题七：电脑基础知识入门 第一章 电脑初体验

在日常生活中,电脑的使用无处不在,电脑入门的知识是一定要知道的,电脑能给我们的生活带来哪些便利,能对我们的生活、学习产生什么样的影响呢?我们应该怎来更好地学习电脑基础知识?这些林林总总的问题,本站设立电脑入门专题来介绍这类电脑基础内容中详细地、有针对性的向刚接触电脑的朋友介绍电脑基础入门知识。

1.1 从零开始认识电脑

电脑虽然在我们的日常生活已经很常见了,但很多读者朋友并不清楚电脑是什么,它能够为我们做些什么。下面我们就来认识下电脑,看看它里面有些什么奥秘。

电脑的类型和组成 电脑能做什么 电脑的组成-硬件和软件 电脑的外部设备

1.2 图解电脑硬件连接步骤-连接电脑

图解 电脑硬件连接 ,两三下学会 连接电脑 许多读者朋友把新电脑买回家以后，不知道怎么将它连接起来，只得靠别人帮忙。其实电脑的连接很简单，只要...more...

1.3 电脑的启动与关闭

前面我们已经认识了电脑的组成以及电脑各部件的连接 电脑基础 ，这里我们就来看看电脑是如何开关的， 电脑的启动与关闭 可跟我们开关电视不一样哟。...more...

1.4 学会鼠标使用和鼠标的基本操作

键盘跟鼠标是电脑不可或缺的输入设备， 使用鼠标 是电脑使用的基础技能, 我们可以完成电脑的大部分操作。我们应学习正确的使用方法，养成良好的使用...more...

1.5 键盘组成和键盘使用

键盘 也是电脑不可或缺的输入设备，通过键盘，我们可以完成电脑的输入操作。这里都电脑初学者认识 键盘组成 和学习正确 键盘使用 方法，养成良好的...more...

第二章 认识Windows

我们在上一章里对电脑已经有了初步的认识，下面我们来了解一下电脑入门的电脑的软件系统到底是什么样的。

本章你将学习到的知识点：1 Windows的常用组件 2常用组件的构成及应用

2.1 Windows系统常用操作界面

在使用Windows操作系统之前, 我们需要了解该 Windows常用界面 , 系统的 操作界面 的基本构成,只有在认识它之后,我们才能更好地使用电脑达到我们的目的 1....more...

2.2 桌面-电脑的工作台

桌面 是我们操作电脑的基础，就像工作台一样，我们所有的操作都要在它上面完成, 电脑工作台就是桌面。 下面我们来看桌面是由哪些部分组成的，各自的...more...

2.3 窗口-电脑操作主战场

顾名思义，Windows操作系统最大的特点就是窗口, 电脑操作的部分都是窗口操作, 通过窗口，我们可以很明确地执行操作，直观地得到操作结果。下面我们就...more...

2.4 窗口的基本操作

前面我们对窗口的组成有一个基本了解， 窗口基本操作 ,下面来看看窗口的一些常用操作，以便我们以后在使用电脑时更能得心应手。 1. 打开窗口 窗口基...more...

2.5 对话框-系统设置主界面

在Windows中，除了经常用到窗口外， 对话框 也是使用频率较高的组件之一。利用对话框，我们一般可以对电脑的各个属性、选项进行设置。下图是我们常见...more...

第三章 电脑文件管理

将带领大家从认识文件和文件夹开始，去探询Windows XP文件管理的秘密!在本章你将学到的知识点：文件与文件夹的管理文件与文件夹的基本操作文件的新建与删除

3.1 简单的文件操作-文件管理入门

在这小节中,我们将来认识文件与文件夹及一些简单的文件操作,帮助大家更好地认识文件管理并在以后的应用中轻松上手。

认识了解文件和文件夹的 文件命名和命名规则 图解让电脑显示完整的文 文件和文件夹的打开方......>>

问题八：怎么学习电脑基础知识 1，可以去网易公开课去搜索相关教学

2，搜索有教授电脑基础知识的书，可以买实体书，或者在网上找到看

3，有TED应用，找找是否有你需要的课程

问题九：如何学习电脑基础知识 首先最好从硬件开始，

只有先了解了电脑的各部分做成，

后面才能学的更彻底，明白的更快，

多看一些最近的电脑书籍，

因为电脑更新换代很快的。，当你对电脑产生兴趣的时候，你会发现他真得很有趣，

问题十：怎样学习电脑基础知识 看到你的这个问题我想到了3年前的我，那时候我也是这菜鸟。先回答你的问题吧，这方面的书很多，你现在一无所知，建议你先买一本硬件组装看看，都是图文并茂的，看过之后，各种硬件你就可以分清楚了，然后建议你订阅电脑报，不错的读刊，每周一发行，全国统一价2.5元，很快你的电脑只是就会是个老鸟了，不过要想精通却是要实践出真知的，看书是学不精的。呵呵

计算机《操作系统》教材

　 教材分析

　《操作系统》是河北教育出版社出版的高一年级《信息技术》第一章第四节第一部分内容。本部分内容对计算机的软件系统进行全面的介绍，包括系统软件、应用软件和硬件之间的关系，操作系统的发展和种类，以及如何根据实际的应用选择恰当的操作系统等内容。这部分理论内容比较多，这就要求教师在讲解的时候必须把理论实际化，对软件的每一种分类都能够举出相应的实例，使学生能够建立起硬件、软件的概念，从而对计算机系统的工作的方式有一个深入的了解。在教学过程中，要求学生以理解为主，将教师的讲授的知识转换为自己的能力。

　操作系统学生每次上课的时候都会用到，但是如果问学生：“操作系统是什么？”或者“你所知道的操作系统有什么”，90%的学生都会茫然地摇头。这部分内容如果粗略地一带而过，学生对于自己面前的计算机的认识还是停留在原来的层面上，还是认为它能够使用应用软件处理一些信息，不能建立起对计算机的全面的认识，不能拓展学生的视野，这与我们所倡导的素质教育以及提高学生信息素养的教学目标是相悖的。

　 教学目标

　知识目标：使学生掌握计算机系统的构成；使学生掌握计算机软件的分类；使学生理解计算机硬件、系统软件、应用软件三者之间的关系；使学生了解常见的操作系统及其分类。

　能力目标：使学生能够根据自己的需求选择合适的操作系统版本。

　情感、态度与价值观：通过Windws家族的发展历程，让学生养成良好的扎实稳重的学习习惯；培养学生励志开发国产操作系统；让学生可以辩证地看待问题。

　 教学重、难点

　教学重点：使学生掌握计算机系统的构成；使学生掌握计算机软件的分类；使学生了解Windws家族的发展史。

　教学难点：计算机硬件、系统软件、应用软件三者之间的关系；使学生能够根据需要选择合适的操作系统。

　 教学对象分析

　本节课的教学对象是高一年级第一学期的学生。在这之前，学生在初中只接触过一些Office的基本操作，对于操作系统的知识知之甚少，所以这是一节新授课。在前一节的内容中教师讲授过冯诺依曼存储结构原理，使学生对计算机的硬件组成有了一个初步的认识，为学生理解本节课内容做了一个铺垫。

　 教学方法及策略

　本课用的主要教学方法有：创设情境法、分组法、任务驱动法、演示法等。首先通过提出问题并播放短片的形式创设情境，引出本节课题，然后将分组法和任务驱动法相结合，让不同组别的学生完成不同的任务，锻炼学生的能力，最后，教师用演示和实例相结合的方法讲解计算机系统组成知识。教学中，为提高学生兴趣和课堂效率，教师的启发、诱导贯穿始终。

　 教学准备

　设置教学环境，使用Windws98操作系统，确保多媒体教学软件“善思”的正常运行；准备好教学所需资料；将学生按照座次分成四组。

　 教学过程

　 一、问题导入，创设情境

　师：大家了解操作系统吗，你们所熟悉的操作系统都有什么？

　生：不知道。

　师：下面老师播放一段短片，这会给大家认识操作系统带来一些帮助。

　教师播放“比尔·盖茨在微软的最后一天”短片。

　师：比尔·盖茨已经卸任，但是他带领微软公司开发的Windws操作系统却给世界范围内的信息技术革命带来了深远的影响。操作系统是什么，它触手可及，映入大家眼帘的Windws98就是Windws操作系统的一个系列。

　 设计意图：

　1．用具体的一款操作系统引出本课内容，与上课就直接讲计算机系统组成相比，这种方式更容易让学生接受。

　2．用问题导入，让学生带着问题去学习，这样，学生在看短片的时候注意力会集中在操作系统上，如果先放短片，学生就会只关注比尔?盖茨了。

　 二、任务驱动，分组探究

　教师将学生分为四组，完成三个任务（课本上的知识）。

　任务一：阅读“操作系统简介”这部分内容，归纳操作系统发展历史，用表格形式呈现；

　任务二：阅读“常见的操作系统”这部分内容，阅读完成用图形归纳；

　任务三：阅读“视窗操作系统Windws”以及课本上阅读部分“常见的操作系统”两部分内容，阅读完成之后将Windws系列操作系统发布的时间、系列名称、主要特点用表格归纳出来。

　学生分组完成：

　第一组：任务一。

　第二组：任务二（教师提示用“插入”菜单下“图示”中的“组织结构图”归纳，如图1）

　第三组：任务三中Windws2000之前系列（包括Windws2000）

　第四组：任务三中Windws2000之后的系列，对WindwsXP系列的特点及版本进行归纳。

　学生完成过程中，教师巡视，学生完成之后教师从每组挑选做的好的同学进行演示（利用善思多媒体软件让学生从自己的机位上演示），每演示完一组，教师将自己的归纳结果与学生的相比较，指出学生值得肯定和需要改进的方面，如教师对Windws操作系统系列进行补充，简单介绍Vista系列。

　最后教师总结：

　1．操作系统和Windws操作系统都经历了一个从简单到复杂的过程。

　2．操作系统不是只有Windws一种，没有最完美的操作系统，只有最适合自己的操作系统。自己选择的就是最好的。能够用“够用就好”的原则选用合适的操作系统。

　 设计意图：

　1．锻炼了学生将理论知识图、表化的能力，对帮助学生解决学习乃至生活中的许多问题都大有裨益。

　2．通过了解操作系统和Windws操作系统发展历程，让学生明白任何事物的发展都经历了一个由简到繁、由易到难的过程，让学生克服浮躁心理、踏实学做人，严谨求知识。

　3．用“够用就好”的原则选择操作系统，让学生克服攀比心理。

　 三、知识提升，讲解系统

　师：熟悉了操作系统，那么大家面前的Windws98操作系统、显示器主机以及Wrd、Flash这类软件，它们之间是怎样的一种关系呢？

　生：买电脑先装系统，再装软件。

　师：他说的没错，为了更清晰地展示这三者之间的关系，下面咱们来看一下计算机系统组成图。

　师：这是咱们课本对计算机系统的分类。

　师：通过观察这两幅图，大家发现了什么？

　生：对计算机系统的分类不是绝对的。

　师：没错，不光是咱们这个知识点，咱们这个学科，大家在学习别的学科知识的时候也要建立这样一种思维方式，以课本知识为依托，但不迷信课本知识。

　师：上周咱们学习的冯诺依曼存储结构原理是对计算机硬件的一个划分，刚才咱们同学学习的操作系统属于系统软件的一个分支，系统软件、硬件、应用软件这三者之间是怎样的关系呢？

　生：操作系统在这三者之间起着一个承上启下的作用。

　师：操作系统是系统软件的`核心，但不等同于系统软件。理解的时候可以这样理解。

　教师再讲解一下系统软件的其他三个分类：

　师：操作系统是其他系统软件的工作平台。

　 设计意图：

　1．抽象问题具体化，用学生熟悉的Windws98操作系统、显示器主机、Office应用软件举例，再联系上节课讲的冯诺依曼存储结构原理，能够将抽象的计算机系统组成讲的具体一些，学生更容易接受，印象也更深刻。这种方法同样适用于系统软件其他分类的讲解。

　2．计算机系统组成、系统软件及后面要讲到的应用软件，它们的分类不是绝对的，让学生建立一种辩证的思维方式。

　 四、归纳总结，知识拓展

　 总结：

　1．与信息就在我们身边一样，操作系统触手可及。

　2．计算机系统由硬件、软件两大部分组成；软件又分为系统软件和应用软件；操作系统是系统软件的核心，起着连接计算机的硬件、应用软件与使用者之间的接口的作用。

　拓展：

　国产操作系统有什么，在别的领域有没有操作系统（手机操作系统）。

　 教学反思

　主要特色与创新之处：

　1．对教材编排的教学内容顺序，大胆地进行了调整，先实践，再理论，提高了学生的兴趣，取得了不错的效果。

　2．利用任务驱动和小组互助的方式，让学生很好地融入了课堂，也锻炼了学生理论知识图、表化的能力。

　3．现代信息技术的优势充分体现，在课堂教学中很好地化解了难点，变抽象为具体，这不仅增加了学生的信息量，也提高教学效果。

　4．在多个环节对学生进行思维方式、价值观的教育，实现了三维教学目标。

　本课的教学中也有一些遗憾：一是学生能力有差异，在总结归纳问题的时候表现出的速度和质量差别较大，影响了一部分学生学习的积极性；二是分组时，小组成员较多，合作效率有待提高；三是把课本知识倒置的做法是否能够继续使用，还值得商榷。

如何在os系统中安装windows系统

1、目前的mac os x系统（一般常见的是雪豹Lion版，这个并不是最新版，最新版本的mac系统是Yosemite）也都是基于x86架构，所以理论上任何普通电脑也都是可以安装mac os x系统的。（实际上，现在的苹果电脑或者苹果笔记本，除了品牌不同外，他们与普通的电脑并没有任何硬件方面的不同）2、如果要在普通的windows电脑上安装苹果系统，一般叫黑苹果，安装时有两个难点，第一个是必须用处理过的安装盘来安装（要区分intel还是amd的CPU），网上有很多已经处理好的版本，可以直接用的，一般会叫做mac懒人版，可以直接在百度搜索到，下载后按教程写入U盘来安装就行了。另外一个更麻烦的问题是驱动，因为苹果公司不可能提供第三方硬件驱动，所以一般只能自己找了，一般来说，比较常见的硬件是比较容易找到驱动的。最主要的驱动包括电源、显卡、声卡和网卡，显卡是属于必须解决的。网卡如果没办法解决，可以通过加装mac支持的网卡来处理。3、黑苹果相关的知识点在远景pcbeta的黑苹果专区都可以找到。4、如果顺利解决安装和驱动问题（称之为完美黑苹果），普通的电脑的功能与真正的苹果电脑是没有任何区别的。5、如果怕麻烦，也可以直接在淘宝上购买安装好黑苹果的普通PC机。6、最后，如果是想用苹果原生系统，性价比最高的方法是购买Mac mini，自己配一个普通的显示器就可以了，加起来约5K左右。总结：1、安装黑苹果是一件非常需要耐心和毅力的事，因为中途可能会涉及多次重装系统，测试驱动等等操作，对于个人来说，如果只是想在普通电脑上体验苹果系统，最简单方法是用vmware虚拟机来安装，搜索一下 Mac OS X Lion虚拟机完整镜像 ，下载后直接用vmware加载运行就行了。2、如果真的想在普通电脑上安装mac系统，多在远景pcbeta论坛的黑苹果专区看看相关教程多动手是唯一方法

怎么把win10系统换成win7

1、重启笔记本按esc进入BIOS设置，然后按F7进入高级模式，如下图所示；

2、进入高级模式后，按→方向键移动到Security，选择Secure Boot，然后回车进入把Secure Boot control选enabled改为disabled关闭安全启动；

3、再切换到BOOT的选项，把CSM support由disabled改成enabled,开启兼容模式；

4、继续把boot option#1选项改为普通引导的，boot option#1和boot option#2硬盘启动位置对换，设置第一启动项为普通硬盘引导，带Windwos Boot Manager的为UEFI引导分区,然后按F10保存设置；

5、插入U盘启动盘，重启按ESC选择识别到U盘启动项，回车；

三、改硬盘分区格式为MBR分区

1、选择U盘启动盘进入PE后，在桌面上运行DiskGenius分区工具，点击菜单栏的硬盘，选择转换分区表类型为MBR格式，然后点击快速分区进行分区;

详细GPT分区转MBR分区教程进入

四、华硕笔记本安装WIN7步骤

1、运行桌面的"小兵一键装机"工具，然后首先点击浏览，在U盘找到我们下载好的ghost版本的iso或者gho文件，以c盘为系统盘，把win7系统安装在c盘中，点击确定，如图所示：

2、点击开始后，等待释放GHO安装程序，电脑便会自动重启电脑。

3、拔掉U盘电脑重启后，系统会自动完成后续的程序安装，直到看到桌面，系统就彻底安装成功了。

uefi加gpt安装win10的优点有哪些?

另外还有以下的只是可以普及一下

一：UEFI BIOS可以说是legacy BIOS的继承者，也就是传统BIOS的后代咯。以后的主流模式。

二：MBR与GPT的区别

1.传统的MBR最大支持2TB的单分区，最多能设置4个主分区

2.GPT支持2TB以上的单分区，理论上能设置128个主分区（硬盘的4k对齐与GPT无关联，AHCI和GPT无关联）

三：在什么情况下能使用UEFI+GPT模式来装系统呢？

首先我们要明白；win7/8 64位系统+UEFI才能在GPT中引导哦。

四：现在使用传统legacy+MBR模式装系统的，还是比较多的！

因为现在家用笔记本或者台式机硬盘一般都不超过1TB，一般只建立一到两个主分区就OK了。

五：分区表知识点

1. MBR分区表：Master Boot Record，即硬盘主引导记录分区表，只支持容量在 2.1TB 以下的硬盘，超过2.1TB的硬盘只能管理2.1TB，最多只支持4个主分区或三个主分区和一个扩展分区，扩展分区下可以有多个逻辑分区。

2. GPT分区表：GPT，全局唯一标识分区表(GUID Partition Table)，与MBR最大4个分区表项的限制相比，GPT对分区数量没有限制，但Windows最大仅支持128个GPT分区，GPT可管理硬盘大小达到了18EB。只有基于UEFI平台的主板才支持GPT 分区引导启动。

3. ESP分区：EFI system partition，该分区用于用了EFI BIOS的电脑系统，用来启动操作系统。分区内存放引导管理程序、驱动程序、系统维护工具等。如果电脑用了EFI系统，或当前磁盘用于在EFI平台上启动操作系统，则应建议ESP分区。

4. MSR分区：即微软保留分区，是GPT磁盘上用于保留空间以备用的分区，例如在将磁盘转换为动态磁盘时需要使用这些分区空间。

5. SECURE BOOT功能:Windows 8中增加了一个新的安全功能,Secure Boot内置于UEFI BIOS中,用来对抗感染MBR、BIOS的恶意软件, Windows 8 缺省将使用Secure Boot,在启动过程中，任何要加载的模块必须签名(强制的)，UEFI固件会进行验证， 没有签名或者无法验证的，将不会加载。

UEFI的优点

　UEFI全称“统一的可扩展固件接口”(Unified Extensible Firmware Interface)， 是一种详细描述类型接口的标准。这种接口用于操作系统自动从预启动的操作环境，加载到一种操作系统上。以下是UEFI优点：

1.纠错特性：与BIOS显著不同的是，UEFI是用模块化、C语言风格的参数堆栈传递方式、动态链接的形式构建系统，它比BIOS更易于实现，容错和纠错特性也更强，从而缩短了系统研发的时间。更加重要的是，它运行于32位或64位模式，突破了传统16位代码的寻址能力，达到处理器的最大寻址，此举克服了BIOS代码运行缓慢的弊端。

　2.兼容性：与BIOS不同的是，UEFI体系的驱动并不是由直接运行在CPU上的代码组成的，而是用EFI Byte Code(EFI字节代码)编写而成的。Ja是以“Byte Code”形式存在的，正是这种没有一步到位的中间性机制，使Ja可以在多种平台上运行。UEFI也借鉴了类似的做法。EFI Byte Code是一组用于UEFI驱动的虚拟机器指令，必须在UEFI驱动运行环境下被解释运行，由此保证了充分的向下兼容性。

　3.鼠标操作：UEFI内置图形驱动功能，可以提供一个高分辨率的彩色图形环境，用户进入后能用鼠标点击调整配置，一切就像操作Windows系统下的应用软件一样简单。

　4.强大的可扩展性：UEFI将使用模块化设计，它在逻辑上分为硬件控制与OS(操作系统)软件管理两部分，硬件控制为所有UEFI版本所共有，而OS软件管理其实是一个可编程的开放接口。借助这个接口，主板厂商可以实现各种丰富的功能。比如我们熟悉的各种备份及诊断功能可通过UEFI加以实现，主板或固件厂商可以将它们作为自身产品的一大卖点。UEFI也提供了强大的联网功能，其他用户可以对你的主机进行可靠的远程故障诊断，而这一切并不需要进入操作系统。

　5.图形界面：目前UEFI主要由这几部分构成：UEFI初始化模块、UEFI驱动执行环境、UEFI驱动程序、兼容性支持模块、UEFI高层应用和GUID磁盘分区组成。

计算机组装与维修实训心得3篇

　计算机组装与维护实训是完成本次培训的第一个模组，也是以后在教学中加强对课堂知识和实际操作中的一个重要环节。下面是带来的计算机组装与维修实训心得，希望对大家有帮助。

　篇一：计算机组装与维修实训心得

　为期一周的计算机组装与维护的实训在不知不觉中结束了,通过这次的实训我学到了很多:对计算机软体和硬体有了大概的了解;使我学会了遇到简单的计算机问题的应急处理能力和经验;自己的动手能力得到了提高，同时也树立了独立思考问题和解决问题的意识。学校给我们提供的这次实训使我们能有机会把书本知识运用到了实践当中，使我们受益匪浅。

　实训的第一天，面对计算机我们是那么的好奇，虽然以其几乎天天都能见它。我们都好奇的打量主机里的各种硬体。有些同学都忍不住跃跃欲试了。老师对我们说：“无知者无畏，要一步一个脚印。”我们若有所思。接着老师开始给我们讲计算机的工作环境要求。原来我们平时有许多小细节已经损伤了计算机，如：不能将强磁场的物体放在电脑旁，而我们常常将手机放在电脑旁充电。不能在电脑旁吃零食，喝饮料，而我们却经常会做这些事。 接下来，老师给我们分了小组，每个小组分配了任务。于是，我们开始围绕任务查询资料，进行学习。期间，老师为我们讲解了BIOS的设定和硬体的知识。让我们重新认识了计算机。

　在查资料的过程中，我们学到了很多。图书馆的资料非常丰富，果然是知识的海洋。我们小组挑选了合适的资料，一起研究学习。遇到疑问我们就相互讨论，或是请教老师。因此我们组由原来对任务的一无所知到后来能够熟练掌握任务。这也与大家非常高的学习热情有关。

　星期三，老师开始对布置给我们的任务进行测试。我因为不太熟悉知识点，对老师的提问不能准确，清晰地描述出来。老师对我进行了一番指导，让我认识到了自己的不足，也让我知道接下来该如何进行查漏补缺。

　星期五我们开始了最后的答辩。我基本上完成了老师布置的任务。

　但是，本次实训还是存在一些问题，如因为每个小组都布置了任务，所以大家都忙着自己的任务，而忽略了对计算机组装与维护知识的整体把握。我选了计算机系统安装，就只关注了系统方面，对计算机硬体等方面了解就很少了。

　总之，这次实训还是让我收获了很多：

　1、这次实训使我的学习积极性提高。这次实训同学们开始互相交流，这是以前从来没有过的学习气氛;

　2、动手能力得到增强。通过这次实训，让我得到了更多的动手的机会，使自己的动手能力得到了提高;

　3、学会了安装作业系统;

　4、让我认识到了我们这个专业目前在行业中要生存所须具备的条件。

　通过实训，使我初步掌握和了解了计算机机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机机，而且了解了安装过程中所要注意的事项。对于一些简单计算机故障，自己也能够动手排除了。这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅。现在，我们更应该把握时间，充实、完善自我，做一名有能力的，名副其实的大学生!

　篇二：计算机组装与维修实训心得

　1.对系统进行安全设定的基本思路

　公用微机的操一般分为三大类:第一类是系统管理员，系统管理员拥有对系统的绝对控制权，一般来说没有必要对系统管理员的许可权进行限制;第二类是普通使用者，普通使用者使用计算机完成各种工作，因此必须获得一定的许可权，不过也要防止普通使用者超越许可权或破坏系统;第三类为非法入侵者，入侵者根本无权使用计算机，对入侵者一定要将系统的一切功能全部遮蔽。

　按照这个思路，首先必须对Windows 98的正常操作人员包括超级使用者进行设定，将操作人员名单全部输入到系统中，然后分别对他们的许可权进行适当设定，这样既保证了他们的安全，又禁止他们越权操作，最后便是取措施，防止非法使用者“入侵”，确保系统安全。

　2.微机操作人员的设定

　Windows 95系统是一个多使用者作业系统，但它在使用者管理方面却十分混乱，非法入侵者甚至可以在启动时通过密码确认框直接新增新的使用者，这对控制系统带来了很大的不便。不过Windows 98对此进行了改进，它提供了使用者名称的选择性登入功能，所以可事先将所有使用者全部新增到系统中，然后由系统在启动时将这些使用者列表显示出来，不同使用者从中选择自己的使用者名称并输入相应的密码之后即可以自己的名义启动系统，而非法使用者则无法通过密码确认框直接建立新使用者，他们只能通过按下“取消”按钮或Esc键来进入系统。这样，机器便能明确地区分正常使用者包括超级使用者和普通使用者与非法入侵者通过登入框选择使用者名称并输入密码进入的是正常使用者，使用“取消”按钮进入的是非法入侵者，可以据此分别对他们的许可权进行限制。

　须要说明的是，Windows 98在预设情况下仍然用与Windows 95相同的“老式”使用者名称登入方式，我们想要使用使用者名称选择性登入方式则应执行如下步骤:

　下面1～4步骤主要用于在Windows 98中设定使用者名称及密码，若使用者已经设定过，则可跳过这些步骤，直接从第5步开始。

　1.双击Windows 98“控制面板”中的“密码”图示，开启“密码属性”设定框。

　2.复选“使用者可自定义首选项及桌面设定，登入时，Windows将自动启用个人设定”选项。

　3.根据需要决定是否选择将“开始”选单新增到使用者的自定义设定中一般应选择“是”，然后单击“确定”按钮，接着根据萤幕提示设定适当的使用者密码。

　4.单击“确定”按钮退出设定框。

　重新启动计算机，此时系统就会弹出一个常规性的密码设定视窗，可输入刚设定的使用者名称及密码，按正常方式启动Windows 98。

　5.启动“控制面板”，双击“网路”图示，开启“网路”设定框。

　篇三：计算机组装与维修实训心得

　计算机组装与维护实训是完成本次培训的第一个模组，也是以后在教学中加强对课堂知识和实际操作中的一个重要环节。通过这几天的计算机组装与维护几个子模组的学习和实践，不但掌握了装机的顺序和方法，并且还能综合运用学过的知识成功的组装了一台全新配置的台式计算机和系统、各软体的安装和维护。归纳如下：

　一、 首先是理论，主要针对硬体装置的外观、性别指标、内部结

　构、各部件的功能等做了详细讲解：

　1.硬体：

　①、主机板：主机板作为装机的基础单位

　作用：主机板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有bios晶片、i/o控制晶片、键盘和面板控制开关介面、指示灯插接件、扩充插槽、主机板及插卡的直流电源供电接等元件。如：华硕、技嘉等

　②、cpu: 现在基本上pc上cpu以intel和amd为主

　作用：中央处理单元指具有运算器和控制器功能的大规模积体电路，简称cpu或微处理器。是微机的心脏，构成了系统的控制中心，对各部件进行统一协调和控制。

　引数：三大关键指标：主频、外频、快取，主频是cpu执行速度

　③、硬碟：作用：硬碟是电脑最重要的外部储存器之一

　引数：a容量volumeb转速rotationalspeedc快取cache

　④记忆体：作用：用于存放当前待处理的资讯和常用资讯的半导体晶片记忆体

　包括ram随机储存器、rom只读储存器和cache高速缓冲储存器

　⑤显示卡 作用：将主机的输出资讯转换成字元、图形和颜色等资讯，传送到显示器上显示

　引数：视讯记忆体和位宽

　⑥显示器：作用：显示器是计算机的主要输出装置 引数：点距、解析度、扫描频率、重新整理速度、功耗、电磁辐射等

　⑦机箱：用于将电脑的各个配件集中固定在一起，具有保护配件、遮蔽主机系统的作用

　⑨音效卡： 作用：多媒体电脑中用来处理声音的介面卡 引数：声道

　⑨光碟驱动器： 作用： 读取光碟资讯的装置 引数：dvd dl rw +-r

　⑩网络卡 作用：用于实现联网计算机和网路电缆之间的物理连线

　12键盘 计算机系统中最基本的输入装置

　13滑鼠 用于确定游标在萤幕上的位置 输入装置

　14电源：电源是对电脑供电的主要配件，是将ac交流电流转换成直流电压的装置。电源关系到整个计算机的稳定执行，其输出功率不应小于250w。

　二、软体的维护、测试与效能优化：计算机所做的一切都是靠执行软体来完成的，所以软体的安装、维护及效能的优化极为重要。

　软体：

　① 系统软体

　系统软体是一种综合管理计算机硬体和软体，为使用者提供工作环境和开发工具的大型软体，系统软体主要有作业系统和程式设计语言两类。作业系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软体。一台计算机必须安装了作业系统才能正常工作。dos、windows、unix、linux等都是计算机上使用的作业系统软体。

　程式设计语言是用来编制软体的专门语言。我们使用的各种软体都是用程式设计语言编写的。程式设计语言的种类很多，有basic、pascal、c、foxbase、visual basic等。

　② 应用软体

　应用软体是计算机使用者为了解决某些具体问题而编制的软体。如ofifice、wps office、财务软体、qq聊天软体、优化大师、360安全卫士等等。

　二、 实践

　1、检查配件2、安装准备

　3、安装电脑三大件

　4、安装主机板6、安装硬碟、光碟机其他配件7、连线所有相关装置8、安装系统除错9、xp系统和应用软体的安装和除错

　10、学习了ghost软体的应用

　三、总结

　21世纪是资讯时代，而资讯和计算机有着必然的联络，但人们更多想到的是计算机软体和网路技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬体如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。

　通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除，特别是罗老师以例项为主导，讲解非常详细，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。

　学了这门课之后，虽然说我还做不到对计算机出现了问题故障我还不能够完全去解决，但至少我对计算机的结构有更进一步的了解，对计算机实际的使用能力有了明显的提高。在以后的实际运用当中会起很大的作用。 ?