同桌笔记本儿电脑系统_笔记本和电脑的系统通用吗

1.计算机教案

2.电脑学英语的软件哪个好

有竞争意识，有冲劲是很好的。但是想说的是没有那个强大的人是通过阻止别人成长来成就自己的伟大的。

你也说了她是同桌，在学校不仅要学习知识还要学习怎么好好的和他人相处，有自己的几个知心朋友将是人生的一大笔财富。

初三在你现在是很重要的时候，你想少几个竞争对手。你对自己很没有信心吗？你真的认为你的笔记上的东西老师没有讲还是你认为老师没有讲？

我觉得吧你这个问题的起点就很有问题，我上学的时候成绩还算不错，当同学需要我的帮助的时候，只要没有影响我我都是很开心去帮助别人的。不知道你为什么会有这样的想法，初三你还是个孩子，未来还很长，何必再自己该心思纯净的想这些有的没的。担心自己给予了帮助别人就超过你了？这个想法是很不成熟，很幼稚的。

我可以说很多的，看到这个问题的时候，我不是想着帮你怎么去拒绝她。我想的更多的是为什么你有这样想法。初三考试又不是你死我活的生存测验，不必这样。就这样吧

计算机教案

　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的我的同桌高一作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的同桌高一作文 篇1

　我的同桌 自从我到这个学校以来，印象中我的同桌从来都是清一色的丫头们。现在，要我和一个“水灵灵”的男生坐在一起，也未免太有挑战性了吧。为了和他和平相处，我使劲地回想能和他搭得上边的话题。可是，可是天不从人愿啊。从没有和他说过一句话，虽然是同班同学，但是以往都是行同陌路啊。用余光瞧瞧他，真的是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他似乎感觉到我在瞧他，也转过头，我立刻不看他。之后，整整一个下午，我俩都没说话。这哪行，同桌俩，要是往后的一个学期都不说一句话，那我不就要郁闷死了。

　第二天，他一来，“喂!”我叫他，“干什么”他问我。“”无语··“我要画三八线。”我说。其实我是不想说这句话的，但是这话就是这么顺口说了出来。“随便你。”他回答得很简单，我再次无言以对。我把桌子拉开了一点，放了把尺子在桌子的中间，然后并拢桌子。“这尺子就是三八线啊，不许过线。”我对他说,他没理我。搞得我像在自言自语似的。深呼吸，所谓忍字头上一把刀，看在刚刚同桌的面子上，我不和他一般见识。下课，他不小心碰倒了尺子。“哇!你

　把尺子碰倒了，好棒!”我像发现新大陆般地大叫起来。然后看到他莫明其妙地看着我。“你没发烧吧。”他打量了我许久后问道。忍!一定要忍!我告诫自己。“给我一跟棒棒糖。”我对他说。“为什么”他很是无辜地问我。“因为你碰倒了三八线啊。所以要赔偿我啊。”我用一种很“理所当然”的语气和他说道。“你前面没说，再说我也没答应啊。”他皮笑肉不笑地看着我。“你!”我再也忍不住了，淑女风范烟消云散。“我忍你很久了!”我很大声地对他说道，哦不，应该是喊道。“彼此彼此啦。”他漫不经心地回话。“你很讨厌啊!”我毫不示弱。“你在说你自己吗很有自知之明呢。”他反驳。

　我俩就这样，你一言，我一语。知道看到老班直直地朝这个方向走来。我们才停止了吵架。“怎么了”老班问道。“老师，没事，我在和她聊天呢。”他先开口说了话。“聊天有你们这样的吗还聊到吵起来了”老班质问着他。“吵谁和她吵啊，这是在争论。”他“解释”道。“人家是女孩子，你让着她一点。”老班笑了，拍拍他的肩说道。“哦。”我听见他不情愿地答应着。真是开心死了。上课的时候，他传了一张纸条：“女孩子，就会告老师，没用。”我的气又来了，回写道：“胡说!下次语文考试，有本事比比。”看到他看到这张纸条的时候，笑了。那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里

　有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”

　我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！小孩子就是这样，吵完了也就算了，跟本不会记仇。就像我和他，不打不相识啊，现在还不是好朋友，偶尔吵吵架，也蛮好玩的。不过，没变的是那个“考试之约”，同桌的你，接招吧

我的同桌高一作文 篇2

　我同桌是一个拿着农村户口的人，而我是一个拿着城市户口的人。我一直以为他是一个不快乐的人。平凡的我不用去为生计操劳，而他却时常为家庭分忧。开始的我很嘲笑他什么都不懂，电脑、数码相机……等等一切高科技的东西，他的身上永远不会有什么名牌衣服，NIKE阿迪达也不知道。现在我才知道真正不懂生活的人是我。

　――他4岁

　那年他得了一种病，身上起了一层红斑。村里的人没什么文化，怕被传染。看到他都会害怕的地躲开，曾经的玩伴也被父母告告诫不许与他玩耍。他对我说，那时的他真的很孤单，很寂寞。虽说一个4岁的小孩不知道什么，但是他也能体会到同邻人，村里人躲避的目光。村里的小孩都比较早熟，他不敢跟父母讲，只好一个人躲在被窝里哭。这时候的我对于他有多了一份同情，我为他的身世感到可怜。他说那时的他已经知道苦往心里咽，每天依旧会以微笑面对大家。从小的他唯一吃过的零食就是别人买给他的棒棒糖。我无法了解一个那么小孩的心情，真的很痛苦吧！

　――我4岁

　“妈妈、妈妈，你看那卖冰棒的爷爷走过去了。”那是我稚嫩的声音，目光停留在那一辆冰棒车上。“你这个小鬼头，想吃就说嘛，妈妈给你买。”“妈妈真好，我爱您，好爱好爱。”我紧紧的搂在妈妈身上。虽说小时候的我不是什么都有，但父母还是对于我的要求还是会尽量满足。我为自己感到庆幸，没得说，我有一个幸福的童年，有父母爱着，亲人宠着。

　――他9岁

　那个时候的他在为他的学业着想。没办法家境的困难使他不得不一度辍学，4年级这一年他是勉强读过来的。每一天早上他总是早早地起来，喂猪、煮饭……所以他总是有做不完的家务，为他的父母分忧。可就在9岁时，他家的经济实在不能供他继续读书了。因为成绩优异，最后还是在村委会的帮助下继续上了小学。他对我说，当时的他听到不能读书的消息真的很伤心，可是作为父母的子女他又不能不为家庭着想。这时候的我开始认识的到我原来对他的行为是多么的愚蠢。

　――我9岁

　(家中)在那时我家有了一台笔记本电脑，别提有多开心了。“爸爸，爸爸，这个怎么玩呀，这就是电视上说的高科技吗？看起来好爽呀！”我摇晃着脑袋，缠着老爸教我玩。“来，爸爸教你，你怎么感谢爸爸呀！”老爸一脸爱怜的看着我。“我把糖糖给爸爸好吗？”“恩，真乖。”

　(学校)我的学校生活我很满足，老师关心着我，同学喜欢我，每个人都对我很友好。我很开心。我的世界不属于忧愁，上帝永远照顾着我。至少我是怎么认为。

　――他12岁

　12岁他的成绩没考好，父母又决定让他不读了，就在家里务农。他恳求着父母说，他上中学后一定以更加优异的成绩来报答父母。父母拗不过倔强的他，只好决定让他把初中读完。他很珍惜这来之不易的生活，学习很刻苦。虽然同学们都很嘲笑他，但他丝毫不在意。快乐的对待着周围的人，他说我是第一个听完他的童年人。我开始敬佩他了。

　―我12岁

　才上中学，我很苦恼，虽然同学对我也很好，但是我依旧怀恋着小学的生活，把自己关进自己建造的牢笼中。写大篇大篇的矫情文章，只为了让他们看见我是多么多么的忧伤。当时的我问他：“你为什么会如此的快乐。”他没有回答，只是给我讲了他的童年生活。听完我依旧不解，一个对于我来说是一个悲惨的生活，为何他还一直快乐的生活。

　“我并不觉得我的生活有多么可怜，我想我应该庆幸我的父母给了我生命，让我来到这个世界。我知道我的家庭并不富裕，但是比我困难的家庭还有很多。更何况他们哺育了我成长，我应该以优异的成绩去报答他们，以微笑去迎接生活。”这是他回答我的话，虽不是什么至理名言，却是一个普通农村小子对生活见解。

　这时的我突然记起涵涵的歌：天空透露着微光，照亮虚无迷惘，在残垣废墟之中，寻找唯一梦想，古老的巨石想象，守护神秘光芒。清澈的蓝色河流，指引真实方向，穿越过风沙，划破了手掌，坚定着希望去闯……

我的同桌高一作文 篇3

　我的同桌长着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发，高挺的鼻梁，一个樱桃似的小嘴，再加上一双灵敏的耳朵，完全就是一个美人胚子，而且皮肤又软又有弹性，又白，实在像果冻，想上去咬一口，那味道都不知道是怎样？

　我的同桌，实际上是我最好的朋友，她的名字大写是zjl真正的名字叫："周嘉妮"这个名字不赖吧！我和她从小就在一起了，形影不离，（但睡觉的时候就不一定了，但也跟她睡过二三次）吃饭的时候在一起，做事的时候在一起连同上厕所的时候还在一起，有时别人都以为我和她是双胞胎了，但实际上我们俩是最好的朋友、闺蜜。我俩的性格也不同，她是那种温柔、大方、细心、耐心……的那种人，而我是那种女汉子、直率、大方、耐心力极低的那种人，所以有时候大家都会疑问？为什么性格差距相反的人怎么成为好朋友和闺蜜的呢？其实我们自己心里都知道，我们的性格其实相差不大只不过我们在大家同学的眼中是这样的，其实人有两面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

　我的朋友周嘉妮学习成绩说好就好说不好就不好，这次期末考试语文93分数学98分英语87但是第一单元测试语文96分数学79分英语还没考，所以，她的成绩波涛起伏。

　我这个闺蜜有时还跟着我对着干，比如，聊天的时候她就跟她的朋友一起给我出个难题让我解决，害得我的智商能力都下降了，我那个闺蜜还说我对她不好，我想反搏说：我没有啊！苍天啊！大地啊！玉皇大地啊！我是冤枉的，闺蜜你怎么可以这样诬陷我呀！我都想撞墙了啊！可是，我又听见了一个坏消息，那就是，就是你还要搞一个对付我的一个团队，我那时个人都崩溃了，火冒三丈，但我不怪你，因为你后来又乖乖道歉了，我心里就舒服了一些，准备对你好那么一点点

　这就是我最好的朋友、闺蜜、大家喜欢吗？我觉得非常good。

我的同桌高一作文 篇4

　一头浓密的黑发,小小的眼睛,爱笑的嘴巴,就组成了我的.同桌——xx.

　唉,一提到他,我心里就烦,为什么我会遇上他这个同桌呢,倒霉.每一次遇上写作文,他的笔就会“罢工”,我也就只有拿出我的笔挤墨水来“喂”他的笔了；上数学课时,由于他前面没听讲,现在不知道老师提了什么问题,总是在老师讲课时,用一张笑的特别“灿烂”的脸望着我,一遍又一遍的问我：“为什么呀,为什么呀?”使我无法听讲,不得不从最基础的东西开始教他.

　不过,别看他上课学得不好,下课玩得可是最开心的.常常都是上课风都吹得倒,下课鬼都追不到,和大家一起玩得开开心心,进教室时还笑得象被点了笑穴的疯子似的.

　要是问起我们班的人,大家一定都说他是搞笑大王.有一次上思品课,几个同学在后面维持纪律,他正懒懒地趴在桌上,同学一走到他后面,他便象警犬一样坐了起来,瞪大了眼睛向我说道：“有杀气!杀气越来越重了!”同学走了,他便说道：“杀气又没了.”笑得我直不起腰.

　还有一次,他上课无聊,就拍拍我,对我说道：“我会变魔术,能变出一朵花来,你信不信?”我心想,看他的样子,怎么也不可能会变魔术呀!看我不信,他便用手做出在变的样子,然后突然把手放在脸两边,同时笑起,笑成一朵花的样子,我见了,顿时恍然大悟,连老师的课都听不进去了.他还常常会唱一首歌,这更让我笑得喘不过气来：“小胖要买房,小胖要买田,小胖借我三千元,他就是不还钱……”（用铃儿响叮当的曲调唱的）.

　有了他这位同桌,使我的校园生活多了许多乐趣.

我的同桌高一作文 篇5

　我的第一位女同桌谢谢你！曾经给予我许多美好的东西。

　奇迹啊奇迹！奇迹出现了。班主任竟然把一个女生安排和我 同桌，可能你们觉得我有点儿太夸张了，不就是挨了个女生吗？ 可是这是我的第一位女同桌。记得那是小学六年级的时候吧，班 里来了一个女生，班主任让人家和我同桌，那个女生死活不愿意 和我做同桌，因为我是个残疾人。也许是因为这个原因，从小学 到初中再到高中，我一直没有和女生做过同桌。

　那天，班主任和我们说他的一个亲戚要到我们班来借读三个 月，下午吃过晚饭后，她就来了，班主任便让她和坐在了我的旁 边，这当然不是因为我了，而是因为我的前面的两个双胞胎姐妹 学习好，可能班主任认为她们可以帮助她学习吧。

　就这样她悄悄的来到了我的身边。她的名字叫什么

　第二天早晨，我来到学校，就有同学问我： 峰，你的新同桌叫什么？ 我才意识到我和她之间还没有说过话，昨天晚上她 来的时候，我也没有太注意她，正当我想这些的时候，她来了， 穿了一件红色的上衣，一条牛仔裤，她走到我的旁边坐下，开始 看书，我也开始看书，可我的心意完全不在书上，我悄悄的看着 她，圆圆的脸庞，齐齐的刘海，长长的睫毛，高高的鼻梁，一副 眼镜稳稳地架在上面，红润的嘴唇，一条马尾辫梳在脑后，好漂 亮啊！第一节课上英语，整堂课我都在悄悄的看她，以至于我一 节课都没有听见老师在说什么。下课后便有写座次表的同学过来 问她的名字，她才在纸上写下她的名字：婷，好秀丽的字啊！

　就这样我便知道了她的名字。

　眼看着12月24日一天天逼近，同学们正在紧锣密鼓的准备着圣 诞礼物，而我是比较清闲的，因为我没有太多的朋友，所以我不 用在圣诞礼物上花费太多的时间。

　12月24日晚上是平安夜，吃过晚饭，同学们就开始互赠苹果 了，而我认为没有人会给我苹果，就像被遗忘在角落里的孩子一 样于是默默地在座位上做作业，这时，婷拿着一个大大的红红的 苹果放在我桌子上，她笑着说； 送给你，祝你在新的一年里平 平安安1我高高兴兴的收下了你的祝福，报之以一个微笑。

　就这样我们之间便结下了深厚的友谊。

　记得那天，我像往常一样高高兴兴的去上学，可是婷已经走 了，她不知道我为她的离去哭了好几次，她也不知道，我把QQ签 名改为了 你走了，我有点孤独

　如果说人与人相遇是因为有缘的话，那我还是愿意再有一次 这样的缘分，再遇到一个漂亮的女同桌！

电脑学英语的软件哪个好

　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的计算机教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

计算机教案 篇1

　第一课时

　 教学时间： 9.12

　 教学内容： P5—7

　 教学目的

　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

　3、学生了解计算机处理信息的过程。

　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

　教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

　2、学生了解计算机处理信息的过程。

　 教学难点： 计算机硬件和软件的概念。

　 教学准备： 计算机及相关软件。

　 教学过程

　 一、质疑导入

　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

　通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

　 二、自主学习，探究新知

　1、先请同学们自己看书P.5-P.6上半部分，边看书边思考：

　①计算机是由哪两部分组成？

　②计算机硬件是由哪几部分组成？

　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

　教师巡视检查学生自学情况。

　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

　4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

　5、指名学生回答问题③。

　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

　6、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、 KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

　 三、学生模仿硬件作“自我介绍”

　通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？ 请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

　 四、学习计算机信息处理的过程

　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

　 全课总结

　同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

　第二课时

　 教学时间： 9.14

　 教学目的

　学会开、关机

　 教学难点：

　1、了解计算机外设的开、关顺序

　2、正确学会开、关机

　 教学准备： 计算机、网络

　 教学过程：

　 一、教学导入

　 二、教学新课

　 （一）教师示范讲解

　在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

　刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

　对了，首先是睁开开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以

　第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

　1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

　光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

　2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

　按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

　左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

　现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

　3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

　刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

　4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

　小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

　5、教师示范关显示器。

　 （二）学生练习开、关电脑

　在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

　教师巡视指导。

计算机教案 篇2

　使用教材：幼儿功能英语课题：Mybody周次：第15周总课时：1课时设计人：龙文娟Teachingaims:

　通过对身体部位的认识了解人的身体由哪些部件构成。利用做游戏的方式增强对身体部位的认识，通过贴图游戏加深单词学习，加强鼠标操作使用灵活度。Keypoints:

　1、单词学习；

　2、贴图游戏；Difficultpoints:单词正确发音；鼠标操作；TeachingMethods:讲解、示范、辅导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材；TeachingTime:1课时Teachingprocess:

　一、课前准备部分：

　1、训练常规，组织教学。

　2、师生问好！强调学生坐姿。

　3、做游戏—Touchyourbody。

　Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?

　Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

　Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

　Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

　Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

　Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

　二、单词学习(拖拽游戏)

　Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.

　Puttherightpictureontherightplace.

　Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.

　注意：1、掌握正确的鼠标使用方法。

　2、正确拖动的方法：

　食指按住鼠标左键不放，然后在光垫板上慢慢移动鼠标，直到把拖到需要的位置 为止。

　三、游戏

　Threelittlepigs.

　1.掌握进入游戏的方法。（选择英文游戏）

　2.听故事（三只小猪）

　3.掌握退出游戏的方法。

　四、小结

　通过幼儿用动作来表示复习今天所学的单词，让幼儿充分用肢体来展示对身体部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戏：

　Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

　Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

　Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

　Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

　[page_break]

　Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

计算机教案 篇3

　 教学目标：

　1．学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。

　2．正确、流利地朗读课文。

　3．理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的'关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　 教学重点： 弄清计算机与多媒体的关系。

　 教学准备： 多媒体课件。

　 课时安排： 2课时。

　 教学过程：

　 第一课时

　 一、导入新课，激发读书兴趣：

　同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》（板书课题）

　 二、自读课文：

　1．练习把课文读正确、读流利。

　2．在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？

　3．把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

　 三、指名朗读课文。

　提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

　 四、再读课文：

　思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　什么是多媒体？

　电子计算机与多媒体有着怎样的关系？

　在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

　 五、释疑、交流：

　1．课文介绍了电子计算机的哪些知识？

　要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。

　教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

　2．练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。

　3．什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？

　出示：把句子补充完整：

　媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

　多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

　哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）

　抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？

　4．学习课文第五自然段。

　（1）教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？

　 六、识记生字，书写生字词。

　 第二课时

　 一、复习旧课：

　1．听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　2．指名朗读课文。

　 二、延伸激情：

　大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在（将来）……既能……又能……还能……”说话。

　 三、理清课文脉络，总结写法：

　1．快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。

　可分三部分：（1）电脑发展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。

　2．电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。

　 四、置作业布：

　根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

计算机教案 篇4

　 指导思想：

　本课以小学信息技术新课标为指导，以学生发展为本，激发学生运用计算机表现创作的愿望，让学生在轻松愉快的环境中学习计算机绘画的知识和技能，并且提高学生审美能力。以任务驱动引导学生，使学生在观察、交流与探究实践等活动中，学习计算机绘画的技巧，提高创新精神和解决问题的能力。

　 理论依据：

　根据皮亚杰提出的学习是一种真实情境的体验理论为依据，通过欣赏和分析他人的计算机绘画作品和各种课堂实践活动，充分调动学生的各种感官感受计算机绘画的魅力，使学生在轻松愉快的环境中学习创作。通过计算机绘画创作激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的审美能力。

　 教学内容：

　本课是学生学习“画图”的入门课，通过学习使学生学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；初步掌握画图中各种工具的基本使用；建立文件夹并保存文件。

　 学生情况：

　本课授课对象是小学三年级学生

　认知特点

　有研究资料表明，小学生注意稳定性较弱，三年级学生一般长时间地关注某种事物或所从事的某种活动时间约为20分钟。因此，设计绘画教学活动，应注意学生的劳逸结合，以多样化的学习形式，促进学生能够保持注意的稳定性。

　知识技能

　有利因素：在学习本课前，学生已经掌握了电脑的基本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他们已经上了三年的美术课，已掌握了很多美术方面的知识与技能，这是学习本课的知识基础，这将有助于其对本课的学习。

　不利因素：

　我校自三年级开设信息技术课，尽管大多数学生家里都有电脑，但学生的实际操作水平不齐，所以在接受新知的过程中就会有快又慢。

　 教学方式：

　1、按照“观察——激情、操作——概括、归纳——巩固识记、实践——探究”的教学程序进行教学。

　2、选用的教学方法：演示法、观察法、讨论法、实际操作法。

　 教学手段：

　直观视觉刺激手段

　亲自动手实践手段

　技术准备：

　1、多媒体网络计算机教室

　2、网上下载的电脑画作品和以前学生创作的电脑画作品

　 教学目标

　一．知识与技能：

　1、学会启动和退出“画图”软件；

　2、初步认识“画图”的窗口；

　3、了解工具箱内各种画图工具的名称与作用；

　4、初步掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；

　5、学会选择绘图工具及前景色、背景色；

　6、建立文件夹学会保存文件。

　二、过程与方法：

　利用他人作品激发学生的学习兴趣运；用任务驱动法，引导启发学生；运用展示作品的形式激发学生学习兴趣、竞争意识；并用指导操作的方式帮助学生熟悉各种绘图工具的使用方法。

　三、情感态度价值观：

　1、逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力。

　2、逐步提高学生审美能力。

　3、培养自主、合作探究的意识。

　 教学重点难点

　重点：认识画图软件窗口的左丞，使用画图工具画图。

　难点：掌握选择画图工具及前景色、背景色的方法。

　 教学流程示意

　导入激情

　启动、关闭画图程序

　认识画图窗口

　讲授新课认识画图板认识画图工具箱

　设置前景色、背景色

　 教学过程

　通过实际操作，进一步掌握各种

　工具及颜色的使用

　实践操作练习问题解决及经验交流

　完善作品

　作品展示

　保存新作品

　巩固练习用“刷子”画个弯弯的月亮。

　综合利用各种工具，画一张自画像

　教学过程(表格描述)

计算机教案 篇5

　 教材分析：

　本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识

　 教学目标：

　知识目标：

　1．什么是计算机病毒？

　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　3. 如何预防计算机病毒？

　技能目标：

　1. 学会使用杀毒软件。

　2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

　情感目标：

　通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。

　 教学重难点：

　教学重点：

　1. 什么是计算机病毒？

　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　3. 如何预防计算机病毒。

　4. 计算机信息安全和软件保护的学习。

　教学难点：

　1.认识计算机病毒。

　※2. 正确使用杀毒软件。

　3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。

　 课前准备： windows xp系统、杀毒软件。

　 教学设备： 机房

　 教学课时： 1课时

　 教学过程：

　教师活动

　1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？

　2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash

　（播放flash:小胖vs电脑病毒）

　1、 看了这则flash，大家有什么想法？

　2、 flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？

　3、 我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？

　4、 看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：

　（1） 什么是电脑病毒

　（2） 病毒的特征

　（3） 病毒的传播方式

　（4） 怎么预防病毒

　5、 学生回答

　6、 计算机病毒知识竞答

　7、 小结：flash电脑病毒的自白

　8、 看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。

问题答案:

　（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　（2）传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性

　（3）网络，u盘，光盘

　（4）防火墙

　 课堂点评

　学生积极性很高

　回答比较积极

　课堂活跃

电脑学英语的软件哪个好？具体如下：

英语流利说：

英语流利说是一款口语训练软件，它不仅可以帮助我们记住单词，还可以朗读并评分，指出发音错误的位置。此外，它还提供了日常生活场景设置，适合口语不好、发音不标准的用户。通过流利说，我们可以轻松提升口语能力，特别是在学习英语的过程中。

百词斩：

百词斩是一款功能全面的背单词软件，适合从12岁到24岁的学生群体进行备考英语。它覆盖了从初高中、四六级、考研到雅思、托福等全部英语考试词表，可以帮助学生系统地学习和记忆英语单词。

百词斩的特点是背单词的体验非常不错，斩词很有成就感，对学单词有很大的激励作用。此外，百词斩还提供了其他英语小游戏，从内心吸引大家学习英语，非常适合难以坚持的家人们。总之，百词斩是一款功能全面、操作简便的背单词软件，非常适合英语学习者使用。

扇贝单词：

扇贝单词是一款由扇贝提供的英语单词学习软件，使用智能启发式学习方法，帮助用户对单词进行学习或复习。该软件功能齐全，包括阅读、单词、听力、短语等，还有免费课程可听。此外，扇贝单词还有寻找同桌学习打卡监督的功能，互相促进学习。

扇贝听力口语也是一款不错的学习软件，边玩边学，提高学习效率。总之，扇贝单词是一款功能齐全、免费且支持多种学习模式的英语学习软件。

每日英语听力：

每日英语听力是一款专注于解决学习者听力问题的软件。它提供了大量的听力材料，包括考试原题和生活英语，对提高听力水平有很大的帮助。

此外，每日英语听力还提供了单词背诵和设置闹钟等功能，方便用户进行学习。虽然目前没有推出过PC版本，但可以通过安卓模拟器实现。总之，每日英语听力是一个实用且功能强大的英语学习工具。

可可英语：

可可英语是一款强调每日打卡的软件，通过视频学习外国人的交流方式，全方位提高英语成绩。它拥有海量的英语学习资源，包括音标、配音、作文和视频等，还有3000多个英语节目可供观看。可可英语还提供各种听力、口语、阅读等练习，以及双语、英文、中文对照等功能，非常照顾英语基础薄弱的朋友。总之，可可英语是一款功能丰富、资源丰富的英语学习软件。

有道词典：

有道词典是一款由网易有道出品的全能免费语言翻译软件，它通过独创的网络释义功能，囊括互联网上的流行词汇与海量例句，并完整收录多部权威词典数据。有道词典还支持中、英、日、韩、法、西、俄七种语言互译，可以满足不同语种的需求。此外，有道词典还有很多人分享的学习心得和福利，是一个非常实用的学习英语的软件。

金山词霸：

金山词霸是一款功能强大的免费词典软件，它的单词词汇量很大，适合中小学和研究生学习。它不仅支持中英、英法、韩语、日语、西班牙语、德语等多种语言互译，还有牛津、柯林斯等专业版权词典。金山词霸没有广告，界面干净整洁。此外，金山词霸还支持单词查询、听力测试等功能，而且完全免费。总之，金山词霸是一款值得推荐的英语学习软件。