教务办公室需要的电脑系统,办公室教务是什么工作?

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2.如何组建校园局域网？

3.重庆工商大学融智学院教务管理系统入口 style="font-weight: bold;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 4px 0 5px 20px;background: #f1dada;">4.贺州学院教务管理系统登录官网入口

5.广东财经大学教务处系统入口： style="font-weight: bold;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 4px 0 5px 20px;background: #f1dada;">6.新乡学院教务管理系统登陆入口地址

昆明文理学院教务系统登录入口地址：

外国语学院：

为加强外语类教育教学改革，推动外语类人才培养，根据《云南省教育厅关于开展云南省本科高校东南亚语种专业联合考试的通知》要求，将于2022年6月12日（星期日）,组织云南省东南亚语种专业考试,届时我院组织泰语专业四、八级考试。为做好本次考试工作，现将有关事项通知如下：

一、考试科目

泰语专业四、八级应用能力考试。

二、考试时间

2022年6月12日上午考四级，下午考八级。

三、报名对象

2018、2019级：可自愿报名泰语专业四级或泰语专业八级考试，也可以同时报考泰语专业四、八级考试。

2020级：可报名泰语专业四级考试（通过泰语专业四级考试的可报名泰语专业八级考试）。原则要求全体学生报名考试。

四、报名时间及方式

（一）请外国语学院组织学生在2022年5月12日17:00前完成报名。报名完成后于5月13日将报名签字名单电子版及纸质版交至龙泉校区教务处108办公室仝凤玉老师处。

（二）请务必组织学生认真核对并填写个人身份证号码信息，避免出现漏报、错报情况，凡因工作失误出现漏报、错报，由学院负责。

五、缴费要求

本考试不收取任何考试费用，通过的学生只需支付过级证书费用（2021年的标准为5元/张）。未尽事宜后续通知。

六、成绩评定

泰语专业四、八级应用能力考试总分为100分。60分以上为合格，其中76－84分为良好，85分以上为优秀。

昆明文理学院教务处

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(二).昆明文理学院多少名能报考,位次排名多少可以上

(三).昆明文理学院王牌专业有哪些,国家特色重点专业名单

(四).昆明文理学院分数线2021是多少分,附最低分和最低位次

(五).昆明文理学院有哪些专业,比较好的王牌重点特色专业

(六).昆明文理学院招生人数和招生计划及代码 2022届高考参考

(七).昆明文理学院多少分能考上 附2021-2019近三年最低录取分和位次

(八).昆明文理学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考)

(九).昆明文理学院怎么样好不好,附排名简介校友评价(10条)

(十).昆明文理学院录取位次,附2021-2019昆明文理学院最低录取位次和分数线

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太原理工大学教务处综合教务系统入口地址

娄底职业教务系统登不进分四步解决。

1、判断手机和电脑两个端口的区别，电脑登不上换手机登录。

2、查看是不是网络原因，使用手机热点尝试一下。

3、询问学校的网址是否变化转移和更改。

4、联系学校网络管理办公室的老师或网络维修人员。

如何组建校园局域网？

太原理工大学教务处综合教务系统入口地址：

为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部2017年颁布的《普通高等学校学生管理规定》，结合学校具体情况，特修订本办法。

第一节 报到入学与学籍注册

第一条 凡按国家招生规定由本校正式录取的新生，应持录取通知书和有关证件，按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先以书面形式向学校招生办公室声明缘由，并附有相应的证明材料，经批准后方为请假有效，且假期不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第二条 新生在入学报到时学校要对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第三条 新生如因入伍、创业、社会实践等原因无法按时入学报到，须在入学报到期间向学校申请保留入学资格，保留入学资格期间不具有学籍。因参军入伍而申请保留入学资格的期限为退役后两年，其他原因申请保留入学资格的期限为两年。

新生保留入学资格期满前应向学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。

第四条 学生入学后，学校招生办公室在3个月内按照国家招生规定对学生的入学资格进行复查。复查内容主要包括以下方面：

（一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；

（二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定；

（三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致；

（四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活；

（五）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

对发现复查不合格情形的学生，学校将取消学籍；凡属弄虚作假、徇私舞弊等取得学籍者，无论何时发现，均取消学籍，情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。

第五条 新生身体复查工作由校医院负责。经诊断证明，对于虽患有疾病但一年内可治愈者，学生本人首先要提出申请，经所在学院和教务处批准后，学校可保留入学资格一年，在此期间不具有学籍，学生须在两周内办理离校手续，治疗期间不享受在校生待遇。学生在下学年开学前需向所在学院和学校教务处递交入学申请和县以上医院体检及诊断证明，并到校医院复查，复查合格者可重新办理入学手续，复查不合格或逾期不办入学手续者，将取消入学资格。

第六条 凡具有学校正式学籍的学生应当于每学期开学时，由本人持学生证到所在学院办理注册手续并同时在学校教务管理系统中进行电子注册，对未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。因故不能按期注册者,必须办理请假或暂缓注册手续。未请假或请假未准且逾期两周以上（含两周）未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后可到所在学院注册。

第二节 考核与成绩记载

第七条 学生应当参加学校培养计划规定的课程和各种教学环节（以下统称课程）的考核，考核分考试和考查两种，学生的考核成绩均按百分制评定并录入综合教务管理系统，并归入学生本人档案。考核成绩合格（60分以上含60分）方可取得该课程的学分。

第八条 公共体育课为必修课，考核成绩要根据考勤、课内教学和课外锻炼进行综合评定。身体有缺陷或患有慢性疾病的学生，应当取得校医院的证明，并由学院签注意见，教务处审核批准后方可学习“保健体育课”, 在学期末考核，成绩只记60分。

第九条 对于考试违规的学生，该课程成绩以“0”分计,并由学校视其违规情节，给予批评教育和相应的纪律处分。

第三节 缓考、旷考、补考与重修

第十条 学生修读课程不及格者可参加补考或重修，按照下列规定办理：

1．学生应当按照学校排定的考试时间参加所修课程的考试，如因特殊原因无法参加课程考试，学生须在考试前提出缓考申请，经学院和教务处批准，通知任课教师后方可缓考。因不可抗力等正当事由不能参加正常的考试时，学生须在考试后5个工作日内提出书面申请并附相应的证明材料，经学院和教务处批准，方可缓考。缓考课程不得参加开学时的补考，只能随下一年级重修。

2．学生未申请缓考或申请缓考未准， 擅自不参加规定时间的考试或考试迟到30分钟以上者,均以旷考处理。旷考课程成绩以“0”分计并取消补考资格，可随下一届重修。

3．学生第一次修读且考核成绩在35分以下者取消补考资格可报名申请随下一年级重修，成绩在35分（含35分）以上且不及格者可参加学校在下学期开学初组织的补考，补考课程不可以申请缓考，补考不及格应予重修。

4．学生申请课程重修应在每学期开学前三周内登陆教学管理系统报名重修，重修的课程应是本学期本专业开设的课程，报名重修的课程学分累计不得超过20学分。重修课程考核不及格不予补考可继续申请重修。

第十一条 补考、重修课程的成绩按实际考核成绩记载但要注明“重”字样。补考或重修通过可获得该课程的学分，但该课程的学分绩点按对应绩点的60%折算。

第十二条 通识教育基础选修课考核不及格可于下一学期继续选修，实践环节课程考核不及格可随下一年级重修或重做，学校不组织补考。

第十三条 学生有下列情况之一者，不准参加课程的考核，应当重修。

1．旷课、缺课累计超过该课程学时数的三分之一；

2．未交作业超过该课程作业总量的三分之一；

第十四条 学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，经校团委、学生处、招就处和教务处认定后可以折算为创新创业学分，计入学生的学业成绩。

第十五条 学生因退学等情况中止学业，其在校学习期间所修课程及已获得学分，学校予以记录。退学学生（含在外校退学的）在两年内重新参加入学考试、符合录取条件再次入学的，对其已获得的学分，经学校认定的可以予以免修。

第四节 转专业与转学

第十六条 学生转专业按照《太原理工大学普通本科生转专业管理办法》执行。

第十七条 学生应当在被录取学校完成学业，如患病或者家庭确有特殊困难无法继续在本校学习的可申请转学，但有下列情形之一者，不得转学。

1．入学未满一学期的或毕业前一年的；

2．高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；

3．由低学历层次转入高学历层次的；

4．通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动员等特殊招生形式录取的；

5．未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的（含保送生、单独考试招生、专升本等）；

6．应予退学的；

7．其他无正当理由的。

第十八条 学生转出、转入按下列程序办理：

1．转出学生要填写《太原理工大学转学申请表（转出）》、《山西省普通高等学校转学备案表》，并提供相应的证明材料和高考录取花名册，经教务处审核，主管校长批准，在校园网公示无异议后方可办理其它转学手续。

2．转入学生要填写《太原理工大学转学申请表（转入）》、《山西省普通高等学校转学备案表》，并提供相应的证明材料和高考录取花名册，经教务处审核，转入学院和学校两级会议研究同意，在校园网公示无异议、校长签署接收函后方可办理其它转学手续。

3．转学学生手续于每年6月、11月分别办理一次。

第五节 休学与复学

第十九条 学生在校学习的最长年限（含休学）不应超过其专业规定学制的两年。对入伍或休学创业的学生其在校学习的最长年限不应超过其专业规定学制的四年。

第二十条 学生有下列情况之一者，应予休学。

1．因病经指定医院诊断，需停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者；

2．根据考勤，一学期请假并缺课超过总学时三分之一者；

3．因某种特殊原因，本人申请或学校认为应当休学者。

第二十一条 休学一般以一学年为期，学生申请休学期限最长一般不得超过两个学年，学生参军入伍、休学创业除外。

第二十二条 休学学生的有关问题，按照下列规定办理：

1．因病休学的学生应回家治疗，病休期间医疗费用按学校规定办理；

2．学生休学期间学校保留其学籍，但不享受在校学生的待遇；

3．休学学生应自批准后两周内办理离校手续。

第二十三条 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其学籍至退役后两年。超过两年仍未办理复学手续的，不再保留其学籍。

第二十四条 学生复学，按下列规定办理：

1．因病休学的学生，申请复学时经学校医院复查合格,方可复学；

2．学生休学期满，应在休学期满两周内持有关证件向学院和教务处申请复学；

3．复学学生一般应编入下一年级同一专业学习，若下一年级无同一专业，可安排相近专业学习。

第二十五条 学生参军入伍或参加学校组织的跨校联合培养、交流学习项目，在入伍或对方学校学习期间，学校同时为其保留学籍。学生保留学籍期间，与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系，学校不承担在此期间发生的一切安全后果。

第六节 学业警示

第二十六条 学业警示是学校帮助出现学业问题或困难的学生完成学业的危机干预机制。学生工作部门依据各专业培养计划要求和相关标准，对学生每学期学习成绩进行统计分析，对学业已经或可能达到相应警示标准的学生给予警示并及时告知学生家长或监护人，有针对性地采取相应的干预措施，帮助学生完成学业。

第二十七条 学业警示工作程序

1．确定学业警示对象

学生不及格课程学分累计达到15学分或上学期不及格课程学分达到9学分者需给予学业警示。各学院学工部门于每学期第四周进行学习成绩统计分析，按照学业警示标准确定学业警示对象，同时上报分管学生工作学院领导审批。

2．下达《学业警示通知单》

经学院审批后，学工部门组织安排班主任或辅导员向警示对象下达《学业警示通知单》，被警示学生本人签字确认。

3．警示谈话

班主任或辅导员应与警示学生谈话，了解掌握警示学生具体情况，分析学业问题或困难的原因，帮助其解决问题。班主任或辅导员需就帮助过程完整填写《警示学生谈话记录表》。

4．告知家长或监护人

班主任或辅导员在下达警示通知单后要及时与学生家长或监护人联系，告知学生实际情况，家长或监护人应与学校积极配合，做好学生帮扶工作。在告知家长或监护人时应征得学生同意，如经耐心说服后，学生本人仍不同意告知家长，应报请学院分管领导同意后直接告知学生家长或监护人。班主任或辅导员应填写《学业警示家长谈话记录表》，留存书面或其他形式的原始通讯资料。

5．家长面谈

必要时，特别是对面临延读或退学的学生，学院应邀请家长或监护人来校，共同努力帮助学生解决问题。面谈过程要有详细书面记录并填写登记表，经家长确认、签字后存档。

6．建立学业警示管理档案

学院应建立学业警示、干预过程的完整书面记录和档案。档案包括学业警示学生成绩单、《学业警示通知单（存根）》、《学业警示学生谈话记录表》、《学业警示家长谈话记录表》及相关材料。

7．学院应将学业警示工作作为日常工作的重要内容，建立警示学生帮扶和跟踪计划，进行动态管理，定期对警示帮扶工作进行检查指导，做好帮扶工作。

8．学院党政主要领导是学业警示工作负责人，学院分管学生工作领导是具体工作负责人。教务、学生等职能部门协调配合，负责做好学业警示工作制度制定、实施、检查等管理工作。

第七节 退学与延读

第二十八条 学生有下列情况之一者，应予退学。

1．各学年不及格课程累计超过35学分者；

2．在学校规定的最长学习年限内（含休学）未完成学业者；

3．休学、保留学籍期满超过两周不办理复学手续者；

4．经学校指定医院诊断，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者；

5．超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；

6．未请假离校连续两周不参加学校规定的教学活动者；

7．一学期累计旷课50学时以上者；

8．本人申请退学者。

第二十九条 学生自愿申请退学，应填写《太原理工大学学生申请退学审批表》，经学院审查同意，报学校批准后办理退学手续。其他应退学的学生需经校长会议研究决定后，将退学决定书送交学生本人。学生在接到退学决定书之日起10个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，逾期不提出申诉者视为自动放弃申诉，学生应在两周内办理退学手续。

第三十条 学生可自愿申请延读，经学院同意、教务处审核、主管校长批准，可准许延读一年。延读的学生，应编入下一年级同一专业学习，并按下一年级学生收费标准交纳学杂费，随下一年级修读的课程已通过的不得重修，未通过的课程可重修但不记“重”字样。若延读期间仍有35学分的课程未取得学分，可再申请随下一年级延读（在校学习的最长年限内），手续及考核方法同前，学生在校累计可延读两次，超过两次作退学处理。申请延读须在每年九月开学后三周内办理，日常时间不予受理。

凡因第二十八条原因退学的学生，学校出具退学决定书并送交本人，因特殊情况无法送交本人的，则在学校媒体发布公告。按以上规定做退学处理不是纪律处分。

第三十一条 经批准出国的学生，亦按退学办理。若本人申请，经学校同意，可保留学籍一年。

第三十二条 学生退学的善后处理，按下列规定办理。

1．退学或取消学籍的学生，应当在两周内办理离校手续，档案退回其家庭所在地，户口按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

2．退学学生学校发给退学证明，并根据学习年限及成绩发给学习肄业证书(至少学满一年)，未经学校批准擅自离校的学生发给学习证明；

3．取消学籍及退学的学生，均不得申请复学；

4．开除学籍的学生发给学习证明。

第八节 毕业与结业

第三十三条 有正式学籍的学生，在学校规定的期限内修完培养计划规定的内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，准予毕业，并在学生离校前发给毕业证书，符合学位授予条件的，学校同时颁发学位证书。

学生提前完成学校培养计划规定内容，获得毕业所要求的学分，可以于毕业前一学期向所在学院和教务处申请提前毕业。经学院和教务处审核认定后可随上一年级做毕业设计或论文并参加毕业答辩，合格后可予毕业。

第三十四条 学生在学校规定的期限内，修完学校培养计划规定的课程，其中有个别课程没有取得学分或实践环节考核不合格，未达到毕业要求，按结业进行学历注册。结业后在规定的最长学习年限内可向学校申请补考或补作，学校统一安排补考或补作，结业补考成绩最高可记60分，考试及格者换发毕业证书，符合学位授予条件的，学校同时颁发学位证书。毕业证书和学位证书中毕业时间，按实际发证日期填写。

第九节 学业证书管理

第三十五条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发毕业证书、学位证书及其他学业证书。

学生在校期间变更姓名、出生日期、身份证号、民族等证书需填写的个人信息的，应当有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相应证明材料，学校进行审查无误后予以变更。

第三十六条 依据高等教育学籍学历电子注册管理制度，学校每年将颁发的毕（结）业证书的电子信息数据报省教育厅及教育部予以学历电子注册。学位授予数据报省学位办及国务院学位办予以备案。

第三十七条 对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的，学校一经发现将取消其学籍，不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校将依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，学校也将依法予以撤销。

被撤销的学历证书、学位证书已注册和备案的，学校将上报教育行政部门予以注销并宣布无效。

第三十八条 毕业、结业证书和学位证书遗失或损坏时不予补发，经学生本人申请，学校可出具相应的证明书，证明书与原证书具有同等效力。

附　则

第三十九条 本办法由教务处负责解释，如与国家相关规定不一致的，以国家规定为准。

第四十条 本办法适用于我校普通高等教育本科学生，从2017年9月1日起开始起实施。

重庆工商大学融智学院教务管理系统入口家庭或小型办公室，如果有两台或更多的计算机，很自然地希望将他们组成一个网络。为方便叙述，以下约定将其称为局域网。在家庭环境下，可用这个网络来共享资源、玩那些需要多人参与的游戏、共用一个调制解调器享用Internet连接等等。办公室中，利用这样的网络，主要解决共享外设如打印机等，此外，办公室局域网也是多人协作工作的基础设施。

别看这样小的网络工程，在过去也是需要专业人员来进行组网配置的。那时，大部分操作的都是手工的，一般的用户都不具备相应的知识和经验。正好属于"高不成低不就"的情况，自然限制了它的发展。Windows XP的出现，打破了这种局面，这依赖它内建有强大的网络支持功能和方便的向导。用户完成物理连接后，运行连接向导，可以自己探测出网络硬件、安装相应的驱动程序或协议，并指导用户，完成所有的配置步骤。

本文介绍两种在Windows XP操作系统下的组网方案，并介绍Windows XP用于局域网中的各种很有特色的功能。

一. 目标：

组成家庭局域网：对外，可以连接Internet，允许局域网内的各个计算机共享连接。对内，可以共享网络资源和设备。

二. 采用什么网络形式？

家庭网中的计算机可能有桌面机或便携机，例如掌上电脑或笔记本机等，也可能出现各种传输介质的接口，所以网络形式上，不宜都采用有线网络，无线接口是必须考虑的。但如果可以明确定位在纯粹的有线网上，也可不设无线接口。所以，这里提供两种方案：

1. 有线与无线混合。

2. 有线。

三. 网络硬件选择

网络适配器（网卡）可采用PCI、PC或PCMCIA接口的卡（后两者多用在便携式机或笔记本机上），Windows XP也支持用USB接口的网络适配器。究竟采用那种适配器，取决于接入网络中的计算机。无论那种适配器，都需要注意与现有计算机的接口以及HUB的协调一致，USB接口的适配器可能适应性更强一些，但对于较旧的计算机，又需要注意它是否支持USB接口。

网络连接线，常用的有同轴电缆和双绞线，这都是大家熟悉的东西，不多解释。究竟采用哪一种，就看你怎么想了。

　四. 可采用的网络结构和介质

以太结构：这种结构在办公室或商业用户中最为流行，熟悉的人也很多，技术资料和维护人员也容易找到，所以不多赘述。

电话线连接：这种形式主要的特色是成本很低，物理连接也很简单，适用于大部分的家庭用户。

无线电波：利用电磁波信号来传输信号，可以不用任何连线来进行通讯，并可以在移动中使用。但需要在每台计算机上加装无线适配器，成本高是肯定了。在我国，无线形式用在计算机网络通讯的还较少。在美国，用于无线网络的是一个称为IEEE 802.11b的标准协议，用于计算机近距离网络通讯。在该协议支持下，可达到的网速是11 Mbps。

五. 方案之一

这是一个有线、无线混合方案，具体结构可以参看图1。这个例子中，用4台计算机组成了一个混合网络，PC1是主机，它与外部连接有3个通路：

1. 与Internet接连的调制解调器：用于整个网络的各个计算机共享上网之用。

2. 无线适配器：用于和本网络内的无线设备之间的通讯。

3. HUB：用于"带动"本网络内的下游计算机。

该方案中的PC1、PC2机，必须用Windows XP操作系统，有线部分采用的是以太网结构连接。图中的HPNA是home phoneline network adaptor的缩写，表示家庭电话线网络适配器。图中的PC3和移动计算机，并不要求非使用Windows XP操作系统不可，别的windows版本也行。移动计算机和主机之间的网络连接利用的是无线形式。

如果希望建立混合网络，这种方案已经具备典型的功能，并且不需要花费很大就可以扩充网络规模。

关于连通操作：

图1显示的结构只能表示物理连接关系，物理连接完成后，还需要进行连通操作，网络才可真正投入使用。连通操作包括局域网内部各个计算机之间的连通，和局域网与Internet之间的连通。前者连通建立的步骤如下：

1. 鼠标点击 开始，进入控制面板，点击"Network and Internet Connections网络和Internet连接",选择网络连接（ Network Connections），进行下一步。

2. 选择进行"两个或多个LAN的连接"

3. 右键点击一个连接.

4. 确定完成连接任务.

局域网之内的连通操作就完成了。

再说局域网与Internet之间的连通，这种情况主要考虑速度与成本两方面的兼顾。多机上网，最省事的办法是每个机器占据一条独立的电话线，但这不是一般用户能承受起的，资源的浪费也太大。另一个办法，可以使用住宅网关，但这样成本需要增加，不是最佳途径。比较好的方法是使用一个计算机作为主机服务器。这不仅技术上可行，还有很多别的优点，如：

①：由于Windows XP有内建的防火墙，主机介于Internet和终端机之间，可以利用主机的防火墙保护局域网中的分机免受来自Internet的攻击。

②：主机是"隐匿在" Internet和局域网之间的，充当了网关的脚色，在分机上，用户感觉好像自己是直接连在Interne上一样，察觉不到中间还有主机存在。特别是可以使局域网中的每台计算机同时上网。大大减少了设备投资。

③：除主机必须使用Windows XP操作系统之外，局域网内的计算机可使用早期的windows版本。

④：如果局域网中需要使用不同的媒体（例如有线和无线混合），可以利用Windows XP作为过渡的网桥。

⑤：虽然有网络资源和设备的共享功能，但也可以限制别人对私有文件和数据的访问，特别是将文件存放在主机上的时候，更具有这种优势可用。

⑥：利用"万能即插即用"功能，可以随时扩充局域网的规模。

六. 方案之二

下面是这种方案的结构示意图。该方案适用于小型办公室。与上一个方案比较，主要是去掉了无线部分，主机与分机之间不采用电话线连接，而是采用了电缆或双绞线连接。所有分机都通过一个HUB与主机连接到Internet上，并可以支持打印机共享。这其实就是最常见的那种局域网的结构。

该方案完成物理连接之后，还需要进行下列操作：

1. 打开网络连接文件夹或找到网络连接的图标.

2. 右键点击"connection to the Internet you want to share（共享Internet连接）"然后再右键点击"Properties（属性）"

3. 选择"Advanced（高级）"任务条。

4. 选择"Allow other network users to connect through this computer′s Internet connection（允许另外用户通过这个计算机连接到Internet）"检查框，并选定。

5. 点击 OK.结束操作。

启用Windows XP的防火墙，必须进行设置，不设置是不起作用的。设置过程：

1.打开网络连接文件夹或找到网络连接的图标.

2.右键点击"connection to the Internet you want to share（共享Internet连接）"然后再右键点击"Properties（属性）"

3.选择"Advanced（高级）"任务条。

4. 选择"Protect my computer and network by limiting or preventing access to this computer from the Internet（利用这个计算机限制从Internet进入的访问并保护我的计算机和网络" ，在其下面有一个Internet连接防火墙的检查框，鼠标点击选定。

5. 点击 OK.结束操作。

七. 几点说明

A．主机必须采用Windows XP操作系统，局域网内的计算机可以使用早一些的windows版本，如：windows98、windows ME、windows2000等等。

B．这里提供的是典型的情况，想扩充网络规模基本上可以照此叠加。

C．本文是依据英文测试版本进行的试验，不能保证将来的正式版本。特别是中文正式版本的性能与此完全一致。

参考资料：

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">贺州学院教务管理系统登录官网入口

一、重庆工商大学融智学院教务管理系统入口及简介 办学条件：

学院位于重庆市巴南区龙洲湾尚文大道906号，规划占地902亩。校区建筑极具现代气息，拥有完善的教学和生活设施：现代化教学楼(配备有多媒体教室和实验室)、运动场、图书馆、四人间带空调学生公寓、多功能餐厅等设施。

办学目标:

学院秉承“做产教融合先锋，建民办高校典范”的办学愿景，坚持以为指导，坚持以服务地方产业发展需求为导向，以本科教育为主体，以学习者为中心，以“差异化、国际化、团队化、信息化”为手段，以科学研究为支撑，全面深化教育教学改革，着力培养“五优人才”，立德树人，依法治校，开拓创新，努力将学院建设以经管学科为主干、交叉融合工理文等学科的西部领先、全国一流、国际知名的应用型财经高校。

组织结构：

学院实行董事会领导下的院长负责制，现设有党政办公室、党群工作部、教务处、学生处(团委)、人事处、财务处、招生就业处、后勤保障处、科研处、国际合作交流处、保卫处、教育信息技术中心、继续教育学院、图书馆等14个职能部门和金融学院、会计学院、财富管理学院、经济学院、商务学院、信息工程学院、物流工程学院、管理工程学院等8个二级教学单位及基础课教学部和思想政治理论课教学科研部2个直属教学部。

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二、重庆工商大学融智学院王牌专业有哪些

重庆市级特色专业：金融学、经济学、物流管理、会计学

重庆市高等学校特色学科专业群：金融学学科专业群（包含金融学、保险学、信用管理、投资学、经济学5个本科专业）

3个本科专业获批为重庆市“一流专业建设项目”：金融学、会展经济与管理、会计学

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我校2018年“双师型”教师资格认定通过人员名单昨日揭晓，麦茂生等67人被认定为贺州学院“双师型”教师。我校“双师型”教师队伍进一步壮大，总数达314人，约占全校专任教师总人数的40%。

我校2018年“双师型”教师资格认定，系根据《贺州学院“双师型”教师队伍认定及管理办法（修订）》 （校教〔2018〕22号）文件精神，经个人申请、相关职能部门审查、提交学校教学指导委员会认定，最后报经校长办公会议予以确认，并经公示，体现了公开、透明的原则。

据了解，本批次“双师型”教师资格认定，全校共有76人提交申报材料。经教师教学发展中心初审，教务处、人事处、科研处、发展规划办公室组成专家组进行评审等环节，共有67人符合“双师型”教师申报条件，最后予以认定。

近年来，我校以加快推进“应用型人才”培养、全面提高人才培养质量为目标，以加强师资队伍建设为重要抓手之一，鼓励教师申报“双师型”教师资格，推进“双师型”教师队伍建设，提高教师教书育人能力。自2015年首次开展“双师型”教师资格认定至今，我校先后开展了四批次“双师型”教师资格认定工作，共认定“双师型”教师314人。其中，2015年认定127人；2016年认定68人；2015年认定52人。 ;

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教务处工作职责

教务处是学校服务和管理普教本科教学和教务工作的职能机构。下设教学研究管理科、教学管理科、学籍管理科、实践教学管理科、考试管理科(考试中心)和综合岗。教务处工作职责如下：

一、组织开展本科教育教学研究与改革；

二、组织编制和实施学校本科教育教学发展规划；

三、组织编制和实施本科人才培养方案；

四、组织和管理本科教育教学日常运行；

五、组织开展本科教育教学质量监控；

六、组织开展本科教育教学基本建设；

七、组织开展本科教育教学项目日常管理；

八、组织起草本科教育教学管理文件；

九、管理本科教务管理系统和教务处网页；

十、协助其他单位开展工作；

十一、完成上级领导交办的其他工作。

校党委领导班子开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨

根据《中共 广东财经大学 委员会关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》的安排，9月16日，校党委领导班子在佛山三水校区开展为期一周的“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨，校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室副主任成员列席。

校党委书记黄晓波首先作开班动员讲话。他强调，这次集中学习研讨是难得的理论学习机会，是推动我校“不忘初心、牢记使命”主题教育高质量开展的重要安排。他要求大家端正学习态度，充分认识学习研讨的重要意义；明确学习任务，集中精力开展好学习研讨；瞄准学习目标，推动集中学习研讨取得扎实成效。

开班动员讲话后，黄晓波围绕*关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述作主题发言。他指出，中国***90多年的发展史是一部党团结带领中国人民践行初心与使命的伟大奋斗史。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的巨变，而始终不变的是中国***为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命。党中央决定在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，基本立足点就是重温党的光辉历史、更加坚定党和人民创新创造步伐、深度凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，以胜利实现"两个一百年"目标，实现中华民族的伟大复兴。

校党委领导班子其他成员依次交流发言。大家从党的历史、党的理论、理想信念、作风建设、知信行统一等多个纬度阐释分享，紧扣落实立德树人根本任务和建设高水平财经大学办学治校实践讲思考认识，结合人生经历谈体会感悟，氛围严肃而又生动。

集中学习研讨采取个人自学与集中学习研讨的方式进行，共分七个专题，重点*关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述、科学体系、*关于全面从严治党的重要论述、对广东重要讲话和重要指示批示精神、在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话精神等。每个专题由一位校党委领导班子成员作主旨发言，领导班子其他成员交流发言。 ;

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12月1日上午，我校在A05-0105教室召开教风学风建设工作推进会，校领导刘兴友、杨士斌、吴中、刘翔，各教学院部书记、院长、教师代表以及宣传部、团委、教务处、学生处、教学督导办公室、教学质量监测与评估中心、现代教育技术中心等部门正、副职领导参加会议，会议由副校长吴中主持。

校领导针对建设中出现的问题进行通报，要求相关职能部门党政齐抓共管、明确合格课堂标准、注重监督检查、坚持立德树人。刘校长强调，本次会议既是工作推进会，也是“以案促改”会议，要加强思想认识，扎实践行“九个坚持”和“六个下功夫”，认认真真开展教风学风建设，落实到每位教师、每位管理者。

会后各教学单位高度重视，召开专项会议，向广大师生传达会议精神，部署改进措施。领导带头深入课堂和多媒体远程网络控制中心，检查教师的教态仪表、课堂组织、按时到课以及学生的到课、听课、记笔记等情况。

12月10日上午，在教务处人员陪同下，副校长吴中来到多媒体远程网络控制中心，对照课表，随机抽取课堂检查落实效果。

就检查情况来看，我校课堂管理、教学秩序整体上大为改观，效果明显。广大教师能够严格遵守教学纪律，按时上下课，合理设计教学方法和手段，加强课堂互动，激发和提高学生主动学习的兴趣。学生到课率高，能够认真听讲和记笔记，玩手机、心不在焉等现象显著下降。

检查结束后，吴中副校长强调，各相关部门只有坚持长效机制、延伸机制，努力建设合格课堂，才能营造优良的教风和学风。 ;