英语师范生学什么课程-英语师范推荐什么电脑系统

1.我学的是师范类计算机专业，毕业后我想教初中英语，我想知道这对以后教师晋升有影响吗？如有，公办与私...

2.专科生到底是学英语专业还是该学计算机专业

3.大学英语师范专业都学什么

4.英语(师范)和英语教育（师范）有什么区别

5.学英语（师范）专业的，以后可以干什么？

我学的是师范类计算机专业，毕业后我想教初中英语，我想知道这对以后教师晋升有影响吗？如有，公办与私...

本人也是师范计算机毕业的（安徽师大）

做过江苏某三星级高中的计算机教师，也做过本科院校计算机教师，已辞职转行从事英语笔译

小同学，你最好的路子是考研做 IT了；中学很注重学历和专业对口，很多专八水平的在好点的初中都不要了，你一个师范计算机的，英语撑死了也就专八水平吧，甚至只有六级600分不到吧?这样的情况跟科班是没法竞争的，光实力上就输了；以后再晋升、评职称等各个环节都会被歧视的，也十分吃亏！！我当初也提出教英语被学校一口拒绝了，按照你们现在总分710来算的话，我大二六级成绩绝对是在580以上的；

首先说明，选择师范计算机就是个极大错误，师范大学的计算机99%都是垃圾，全国只有一所师范院校的计算机不错，那就是 --- 华东师范大学；

所以千万别就读师范大学的计算机，学不到东西，就业也很困难，一般去师范院校招聘都是学校和教育培训机构，招聘计算机会去清华、上交大、电子类院校等计算机在全国有地位的学校；

师范计算机要修教育学、心理学等师范课程，学的非常肤浅，动手能力差，考研能考到计算机一流院校的基本上没有；计算机师范毕业只能去中学或小学，能胜任研发开发的凤毛麟角；

而中学计算机不纳入中考、高考，学科地位远不如数学、英语、中文、政治等考试科目，因此计算机学科地位十分低下，计算机教师的地位也自然低人三分了，并且很多晋升、奖金、也随之与计算机教师无缘；而且每个学校即便招收计算机教师，都是去打杂的，修电脑啊、打印材料啊、搞网络维护啊、输入和统计一些信息啊............累不死你！！而且狂被鄙视；基本上每所学校招聘计算机教师的数量也十分十分少，有的甚至长年累月都不进新的计算机教师的；

中学计算机教授的是VB基础编程、网页制作、OFFICE 使用、网络使用等非常枯燥简单的东西

想清楚吧，别毁了自己钱途，不值得的

计算机A 类以上学校：

0812 计算机科学与技术(277)

1 清华大学 A +

2 北京航空航天大学 A +

3 北京大学 A +

4 上海交通大学 A +

5 哈尔滨工业大学 A +

6 华中科技大学 A +

7 浙江大学 A +

8 吉林大学 A +

9 东南大学 A +

10 复旦大学 A +

11 北京邮电大学 A +

12 武汉大学 A +

13 东北大学 A +

14 南京大学 A +

15 中国科学技术大学 A

16 西安电子科技大学 A

17 西安交通大学 A

18 西北工业大学 A

19 北京理工大学 A

20 电子科技大学 A

21 大连理工大学 A

22 四川大学 A

23 山东大学 A

24 重庆大学 A

25 同济大学 A

26 华南理工大学 A

27 中山大学 A

28 北京交通大学 A

29 北京科技大学 A

30 哈尔滨工程大学 A

31 中南大学 A

32 北京工业大学 A

33 安徽大学 A

34 上海大学 A

35 南京理工大学 A

36 华东师范大学 A

37 湖南大学 A

38 南京航空航天大学 A

39 天津大学 A

40 新疆大学 A

41 燕山大学 A

42 厦门大学 A

43 中国人民大学 A

44 合肥工业大学 A

45 西北大学 A

46 苏州大学 A

47 大连海事大学 A

48 江南大学 A

49 云南大学 A

50 山东科技大学 A

51 西南交通大学 A

52 南开大学 A

53 华东理工大学 A

54 重庆邮电大学 A

55 南京邮电大学 A

你们自己看这里面有几所师范院校？ 所以说全国师范计算机绝大多数都相当差

读研去吧，或者考计算机硕士，或者考个翻译硕士，这样都比较好，你现在的情况太尴尬，如果不尽早走出迷惑，找到发展道路，以后很悲惨

专科生到底是学英语专业还是该学计算机专业

专科生到底是学英语专业还是该学计算机专业

如果没办法接受好的大学教育可以选择直接去技术学校培训学校学技术。

英语和计算机专业，当然是选择计算机专业更有发展前途。现在人工智慧技术爆炸。同声翻译机器已经完全可以代替翻译了，以外语谋生的人，估计以后会很难了。

我是计算机专科毕业，本科是选择计算机专业还是英语专业？

你都说从事了两年计算机行业感觉不理想,现在你觉得自己对英语很感兴趣的话,那就选择英语吧!加上你会电脑,学了英语一定可以做更好的工作!就学英语!!

我是计算机专业专科生，能不能跨专业考英语专业的研究生？

我是英语专业的本科生，现在在准备本专业的考研。现在我准备的很辛苦。英语专业的考研竞争非常激烈！难度也很大，要求很高。这是我对专业方面的建议。专科生不能直接考研的，你要先升本，或者工作两年的经验，才有资格考研。随便找个学校的研究生招生简章可以得到最直接的资讯哦。

我是计算机专业的专科生,如果自考本科英语专业,要考多少门

*** 思想概论，马克思主义政治经济学原理，英语翻译，高阶英语，口译与听力，英语写作，英美文学选读，现代语言学(A)，英语词汇学(A)，外语教学法(A)，英语科技文选(B)，旅游英语选读(B)，语言与文化(B)，日语，毕业论文

加考课程：口语，听力，综合英语（二）

本科段设A、B选考组，A组为英语师范类考生报考，B组为英语翻译类考生报考。

资讯与计算科学专业到底是属于计算机专业还是属于统计专业？

资讯与电脑科学 属于 数学类、电脑科学与技术类、统计学类。门类：理学。

英语专业考计算机专业研究生

英语专业夸专业考计算机专业有点辛苦的，准备的东西根据研究方向来定：

1.如：软体工程、演算法设计、人工智慧、网路安全、计算机应用

考试的科目各学位要求不同：程式设计、资料结构、资料库、近世代数、演算法设计、计算机网路等本科核心教材。

2.但关键一门：高等数学或专业数学（近世代数）

如果你真正想转专业，仔细考虑一下你的数学功底（本科），因为计算机的研究生实质上80%是在数学，20%才是应用，除非你考工程硕士，但也离不开数学。

补充回答：高中数学跟高等数学是不同的，当然在于个人兴趣和努力。

考研理工科：高等数学和英语是统考，另外两三门专业课，查阅每个学校的研招网！

计算机专业专科生适合什么职业

看他想发展的方向了，如果从现在课程来看我建议是网嵌入式开发上走，入门呢当然首先从基础开始，C语言，作业系统，51 这些具备了之后就要看你的发展方向以及你所做的专案需求了，单纯从发展来看我倒是建议你往ARM+linux上发展，C语言提升没有什么捷径，很简单多读多写，另外就是学会如何读懂程式码，找清楚程式码的源头！在往后就是在开发板上运作，读懂演示程式码，搭建环境，移植等等，有需要的话我可以帮你介绍海同教育的老师帮你做免费的咨询和职业规划，毕竟这样的课程自学确实难度很大的

我是计算机专业 真心想学英语专业 可以转吗

看你们学校要求喽。

一般来说首先有本专业成绩的限制，要首先要达到本专业成绩的前百分之多少。

然后可能要参加你想去的专业参加笔试面试。

我是学计算机专业的专科生 我该何去何从

哈！我也是！没事啦，船到桥头直然直，IT行业还是很吃香的！建议你去58同城看看好了，里面挺多招聘这些的

专科生学计算机专业或通讯类专业前景如何？

努力就有出路。理论上专接本的证书跟普通的本科毕业证书有同样的效力。努力学习，考个好的学校接本科。加油！

大学英语师范专业都学什么

大学英语师范专业的主要课程：教育学、心理学、英语教学论、英语泛读、英语精读、英语口语、英文写作、英语听力、英美国文学、英美概况、英汉/汉英翻译、语言学、实践教学法、报刊选读等。

英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。

扩展资料：

英语专业毕业生需掌握的知识技能：

1、了解我国有关的方针、政策、法规。

2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。

3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

4、了解我国国情和英语国家的社会和文化。

5、具有第二外国语的一定的实际应用能力。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

百度百科—英语专业

英语(师范)和英语教育（师范）有什么区别

英语(师范)和英语教育（师范）区别为：培养不同、主要课程不同、就业不同。

一、培养不同

1、英语(师范)：英语(师范)培养的是具有扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

2、英语教育（师范）：英语教育（师范）培养的是具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

二、主要课程不同

1、英语(师范)：英语(师范)的主要课程有英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况。

2、英语教育（师范）：英语教育（师范）的主要课程有英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。

三、就业不同

1、英语(师范)：英语(师范)适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

2、英语教育（师范）：英语教育（师范）适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

学英语（师范）专业的，以后可以干什么？

一．×××大学毕业后的十年规划

（2005年－2015年，20岁至30岁）

美好愿望：事业有成，家庭幸福

方 向：企业高级管理人员

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者。

已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。

二．社会环境规划和职业分析（十年规划）

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、管理职业特殊社会环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三．行业环境分析和企业分析

1、行业分析：

本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。

2、企业分析：

××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。

公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。

四．个人分析与角色建议

1．个人分析：

（1）自身现状：

英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

（2）测评结果（略）

2．角色建议：

父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

……

五．职业目标分解与组合

职业目标：著名外资企业高级管理人员。

1．2005－2008年：

成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试

职务目标：外企企业商务助理

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万

2．2005年－2010年：

学历目标：通过注册会计师考试

职务目标：外资企业部门经理

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万

3．2005年－2010年：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：年薪25万

六．成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

七．职业生涯规划实施方案

差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。

八、缩小差距的方法：

1．教育培训方法

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2008年7月以前。

（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期

（3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内

2．讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3．实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

××本人对于职业生涯规划的看法：

1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。